三上第一单元VIP专享VIP免费

Unit1Hello一单元教学内容简析：本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”的功能项目，包括Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkingtime,Tickingtime等环节，训练学生综合运用语言的能力，这一安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理，进而激发学生参与教学的热情和信心。熟练掌握字母是认读单词的基础，本单元将教学Aa–Dd四个字母。二单元教学要求：1.能听、说、读单词hello,hi,good,morning,afternoon,Miss,Mike和class。2.能听懂、会说、会读日常交际用语Hi!Hello!Goodmorning/afternoon,I’m…3.能灵活运用句型Hi!Hello!Goodmorning/afternoon,I’m…与他人进行日常交流。4.能听、说、读并正确、规范地书写英语字母Aa,Bb,Cc,Dd。5.能有感情地演唱歌曲Goodmorning。三单元教学重难点：见教学要求1、2、3、4.四单元课时安排：共计四课时五单元教学安排：共计四课时第一课时Storytime第二课时Funtime＆Cartoontime第三课时Checkouttime&Lettertime/Songtime第四课时单元检测六友情提示1本单元是小学生学习英语英语的起始单元。教师应特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。2本单元Cartoontime中出现的猫和老鼠将贯穿整册书，教师可提示学生根据它们的特征记住它们的名字。3字母是启蒙教学，教师要严格要求学生：一要发音准，二要书写规范，养成正确的书写习惯。Unit1Thefirstperiod复备栏一教学内容：Storytime二教学目标：1能听懂、会说、会读日常交际用语Hi!Hello!Goodmorning/afternoon,I’m…并熟练运用其与他人进行日常交流。2能听、说、读单词hello,hi,good,morning,afternoon,Miss,Mike和class。3培养学生听英语、说英语的兴趣，使它们乐于模仿，敢于开口，积极参与。三教学重、难点：1能听懂、会说、会读日常交际用语Hi!Hello!Goodmorning/afternoon,I’m…并熟练运用其与他人进行日常交流。2能听、说、读单词hello,hi,good,morning,afternoon,Miss,Mike和class。3goodmorning在教学时要注意d的失爆和or的唇形到位。4激发学生学习英语的兴趣，并能在相应的场景中自如地表演运用。四教学准备：教师名片卡、教学PPT、书上人物手偶MissLi、Mike、交际用语卡片：Hello！Hi！Goodmorning!五、教学过程：Step1:WarmupSingasongT:Iknowyourname,andwearefriendsnow.Let’ssingasongtogether.Hello,hello,hello,hello,hello,Helen.Hellohellohellohello,hello,helloI’mAmy.Hello,hello,hello,hello,hello,WangBing.Hellohellohellohello,hello,helloI’mTommy.T:Canyousingthesongtoyourfriend?Icansingittomyfriendtoo.Doyouknowwhomyfriendis?Listentomeandtrytofindhim.Hello,hello,hello,hello,hello,mike.Hellohellohellohello,hello,helloI’mSherlly.Hello,hello,hello,hello,hello,mike.Hellohellohellohello,hello,helloI’mSherlly.T:Who’smyfriend？Ss:Mike.(介绍Mike给学生认识)Step2:Presentationandpractice1T:Todayisthefirstdayofthenewterm,andhowisMike’sfirstday?Let’swatchthecartoon.(1)T:Lookatp1,what’sthetime?帮助学生回答WhatdoesMikesay?Let’slisten.播放图一录音Theysay“goodmorning”toeachother.Pleasefollowme:goodmorning.(2)T:Afterthat,Mikemeetshisfriends.Howdotheygreet?Ss:……Nowwereadp1-2together.(3)T:where’smikenow?(p3)Ss:……T:He’sintheclassroom.Whatdoeshesay?Sstrytoread.Thentheyreadafterthetape.P4同上教授。2.ReadingandactingtimeStep3:Production1.准备好人物头饰T:Todaysomefriendswillcometoourschool.Inthemorning,here’sHelen.CanyougreettoHelen?Ss…T:YangLingiscoming.Whatcanwesay?Ss:……T:look,SuHaiiscomingtoo.Ss:……给出下午的时间，让学生与LiuTaoWangBingMike等打招呼。2.Makeadialogue.情...