《草原上》案例分析苏布吐一、导入1、师生问候师：有位老朋友想见见你们，你们想知道是谁吗？请看（出示音阶）大家一起视唱音阶2、游戏：开火车（视唱音阶）师：同学们唱的非常准，表现的都很不错，所以苏老师想奖励大家，带小朋友们到一个神秘的地方游玩，什么地方呢？请大家闭上眼睛，准备好你们的耳朵，仔细听，媒体播放《美丽的草原我的家》师：副听歌曲《美丽的草原我的家》大家仿佛看到了什么？生：看到了白云、蓝蓝的天、蒙古包、草原等等。师：欣赏草原图片师：那谁能告诉老师这是哪个民族歌曲呢？生：蒙古族歌曲三、学唱歌曲《草原上》1、聆听歌曲《草原上》歌曲为几拍子？2、复听歌曲，小声跟唱3、自学歌曲4、完整演唱歌曲5、分组比赛唱歌词6、自学谱教师对不对的地方进行纠正。7、分组表演唱歌谱8、完整演唱歌曲四、蒙古族的风俗习惯（学生汇报）师：我们今天学了蒙族的歌曲草原上，那同学们了解蒙古族的风俗习惯吗？谁能说说呢？师：那有谁知道蒙古族有个盛大的节日是什么？（单击出示问题）在那达慕大会里他们都在干些什么？（欣赏图片）五、才艺展示六、小结
