美丽的民族服饰活动目标1．让学生认识一些民族的基本服饰，对其服饰文化有所了解。2．培养学生热爱祖国大家庭的情感；培养学生的审美观。活动准备1．老师准备一套关于民族服饰的《民族大团结》的邮票（也可以用教科书上的图）、一套藏袍、一件旗袍（也可以是图片）。2．学生准备课外收集民族服饰的图片或邮票，以及民族服饰的有关故事、传说，带有民族特色的衣、裤、帽子、包或首饰，彩笔、大张纸、布料等。活动过程一、介绍邮票，导入活动老师出示《民族大团结》的邮票，做简要介绍。二、师生交流，了解特点1．从刚才看到的这些邮票中，你认出了哪些民族？（老师指导学生从服饰上认识民族2．学生仔细观察书上的《民族大团结》邮票上的服饰，教师提问：这些美丽的民族服饰，你觉得它们有什么特点？（学生互相讨论，并拿出自己收集的图片、资料交流）3．学生汇报交流情况。4．过渡：各民族的服饰的确绚丽多彩，把我们的祖国大家庭打扮得五彩缤纷。三、畅谈服饰，品味文化1．老师出示两张汉藏服饰图片，让学生找一找有什么特别之处。随之引出藏袍为什么只穿一只袖子？学生根据查找的资料说说藏袍只穿一只袖子的原因。2．你还知道有关民族服饰的传说或故事吗？四、联系生活，知识拓展1．老师呈现一套旗袍或一张旗袍的图片：从这套服饰中，你能找到哪个民族的服饰特点？2．你还能发现一些我们现代服饰中的民族特色吗？（学生拿出自己带来的衣、裤、鞋、帽、包或首饰进行对比，也可由学生出示图片解说）五、异想天开，展示能力1．因为有了服装的美，才让我们的生活更加绚丽多彩。让我们也来做个小小设计师，和你的小伙伴一起设计一套你喜欢的民族服饰。你可以画一画，也可以用纸或布料拼做成一套民族服饰。2．小小T型台：展示设计结果。学生展示设计的图片，也可以穿上自己设计的民族服装走秀，看谁的设计更加新颖，更有民族特色。六、活动总结，主题升华现代服饰当中有很多是吸收了民族服饰的优点，把我们的生活打扮得绚丽多彩。这当中体现了我国劳动人民的勤劳与智慧。正因为有了他们，我们的祖国才更加美丽！
