青春的心弦教案VIP专享VIP免费

青春的心弦茂县民族中学马云玖情感态度价值观：学会愿意与异性交往，尊重异性同学，珍视与异性交往。正确接受认识青春期出现的爱慕异性的情感，愿意反思并正确把握情感问题，选择并初步形成有关友谊的正确价值观。能力：能够辩证的看待两性的差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，能辨别男女正常交往和早恋的区别，运用理智调控与异性交往的情感问题，有分寸的与异性交往。知识：了解青春期意识，性心理产生的特点异性在掌握异性交往的分寸，原则。辅导目标让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。辅导难点与重点1、难点：青春期性意识产生的特点、原因。。2、重点：怎样与异性同学正常交往。辅导时间：一课时辅导地点：教室辅导建议：处于青春期的中学生由于过于敏感和富于想象，不少同学在与异性交往过程中，没有把握好友谊与爱情的界限，将友谊认为是爱情而导致心理的困扰或因没有处理好感情与理智的位置，致使有的同学陷入"早恋"的情感的漩涡中，影响了其学习的效率和心理平衡。有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学为自己性意识的产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡。……这些，严重影响了同学的身心健康，影响同学之间的交往，影响学习和工作。而过去，学校对学生这方面的帮助教育远远不够，学生只能从书本或其他渠道偷偷了解有关的知识。因此，有必要让学生从公开的渠道了解有关性意识、性道德的知识，了解青春期的性意识的特点，学会与异性同学正常交往。在教学过程中建议针对以上初中生青春期特点做到平等对待学生，多互动和倾听。关注学生的情感变化。并注意把握调控好课堂气氛。辅导过程讲故事《十日谈》里讲到：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。”板书：青春的心弦（一）活动：《行为与心理》请一名男生和一名女生上讲台做2个动作：“握手，拥抱”。通过学生反应出来的拒绝和羞涩的行为表现，让学生讨论产生这种情况的原因？学生回答：不好意思害羞。。。。。。。。。通过刚才的活动，让我们初步了解了青春期的一些行为特点。那么我们应该如何面对和把握异性之间的交往，首先我们来了解产生这种状况的原因——青春期的心理特点(二)老师讲述青春期性意识的几个特点(5分钟)(板书)1、好奇性2、吸引性3、闭锁性4、羞涩性5、差异性好奇性：这一时期对性充满了兴趣和特殊的好奇，关注异性的情况，渴望了解性知识，两性的生理差异。例：喜欢看相关的书。。。。吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各种方法引起异性对自己的注意设法接触异性。例：开始打扮自己，注意之间的仪表等。。闭锁性：许多内心的秘密，对成人，包括父母、老师，不太乐意谈知心话。与成人交流减少，但与同龄同学交往增多。例：开始写日记。。。羞涩性：既表现出对异性各种情况的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的害羞难为情。例：不好意思和异性交流差异性：不同的性别，表现出生理、心理、性格上有明显区别。例：男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情活动：判断下面的行为是不是早恋行为。男女同学一起复习功课男女同学互赠生日卡、贺年卡男女同学互相到家里玩班上同学议论“他俩是一对儿”。学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙伴的特点。集体活动中两个男女同学总爱凑在一起。在异性同学面前总爱动手动脚。开始关注某个异性，默默思念。异性同学之间写表达感情的信、赠小礼物等。频繁约会。小结：既然青少年在青春期性意识、性心理具有以上几种特点...