2021物理教师优秀的工作参考总结范文5篇精选物理教师优秀的工作总结(一)从20XX年起，我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学方式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书带给的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比严峻大增加。教师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此构成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的制造过程。反思是教师以本身的活动为考虑对象，对本人的行为，决策以及由此所产生的结果，进展审视和分析的过程，是一种透过提高参与者自我决策水平来促进潜力开展的途径。平时，我们学校特别注重教学反思，我们在每节课后都进展认确实反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的打破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思本人的教学实践，这天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高……篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。透过这种方式我认真对课堂教学进展研究，提高45分钟的效率。我们教师职业的一个特别大特点，确实是是单兵作战。在日常教学活动中，教师大多数是靠一个人的力量处理课堂里面的所有征询题。而我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学方式则倡导教师走进课堂，互相辅导，培养学生的综合潜力。而学生的综合潜力的培养要靠我们群众智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。在这一年里，我们八年级的几位教师之间紧密地合作，坦诚互助。完全没有往常彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们教师务必像此刻如此学会与别人合作，与不同学科的教师打交道。由于我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位教师同时参与指导。在这种教育方式中，教师群众的协调一致、教师之间的团结协作、亲切配合显得尤为重要。能够说，我们科学组的亲切的互动关系，引发群众行为的变化，并在必须程度上改变教学的组织方式和教师的专业分工。同时，在与不同学科教师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把本人禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识构造，使本人具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型教师。过去，我们中小学课程统一材料、统一考试、统一教材、教参、统一标准，教师过分依托教科书和教学参考书，阻碍了教师和学生制造性的发挥。如今，新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的要素增多了。课程材料的综合性、弹性加大，教材、教参为我们教师留有的余地加大，平时工作中，我们几人按照教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入本人的科学精神和智慧，对教材知识进展重组和整合，选取更好的材料对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，构成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，用心开展群众备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们教师来说，也是是一种挑战。由于这要求我们教师要具备必须的课程整合潜力、课程设计潜力和课程开发潜力。同时，我们不仅仅会“教”书，还要会“编”书。但是如此，也为我带给了一个发挥制造性教育智慧的空间。由于社会和现代科技的迅速开展，个性是现代信息技术的不断普及，必定会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂，使我们的教学材料不断补充，使教学材料变的更加开放，这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发，还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利开展物理教学，...
