初一班主任2018年终工作参考总结3000字（通用）做为一名班主任，不仅要负责班级日常治理工作，还要及时理解学生的学习、生活情况，下面是初一班主任2021年终工作总结，每一篇总结都在3000字左右，请耐心阅读。初一班主任2021年终工作总结1第一次踏上工作岗位，我就当上了班主任，朋友们原以为我会特别繁忙，特别辛苦，甚至由于不熟悉而一团糟，但事实证明，我的努力，不仅仅让我应对自如，更使我的工作简单愉快。下面是我一学期以来的工作总结：一、学生情况及班级布置我担任的是初一年（2）班的班主任，班上现有学生51人，男生30人，女生21人，本地学生和外地学生的比例根本持平。刚接手班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地认识和熟悉学生，我随身带着学生花名册，细心观察学生军训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家聊天。就如此，在回校正式上课一周后，我便将本班学生认识完全。而在第一周的班会上，为了进一步理解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，材料包括姓名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联络，这些信息，为我之后的因材鼓舞，家校联络，带给了特别好的保障。考虑到初一年的学生充满活力，对新的陌生的群众和环境可能会不适应，因此，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级礼貌公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我用心构思和选择的，采纳文字和图片相结合的方式，使学生不至于觉得光是文字太过单调，也使整个教室显得个性有生气，使学生慢慢喜欢上这个新的班群众。而班训，我定为“相亲恩爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲恩爱，营建一个和谐的大家庭。我还利用课堂，及时地介绍我们的学校，让学生尽快理解新校园的一些主要构造，比方升旗台、食堂、音乐室、实验室的位置等等。一个重新组合的群众，首先要营建出良好的班风。因此，第一个月，我经常是拿班级礼貌公约的材料来时刻提示着学生们，协助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违犯纪律时，我会及时纠正，并让其学习礼貌公约来自我反省，在反省中受教育，约束本人，养成良好的行为适应。二、注重干部队伍的培养，实行班级治理民主化、细致化。“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，能够以身示范，带动和感化全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，治理一个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。我经常教育他们树立为群众效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委通过锻炼，组织和治理潜力有了明显提高，班级的治理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，及时向我汇报当天班级情况，使我能够及时地理解学生，理解班级，并及时地处理一些征询题。每个班委都能自觉维护班群众利益，增加职责感和荣誉感。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要如此严谨、认真、一丝不苟。至今学生已适应成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，预备上课所需的材料。我们班级开展的目的都是由师生共同商讨确立的，同时分工负责。如此，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感遭到班级的事也有他们的一部分。透过分级治理，班干部承担了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。我则鼓舞和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。透过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培养了学生组织治理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。三、与学生沟通、交流我与学生交流的主要方式，一是透过课堂上的普遍教育，二是在个别征询题的谈话及处理中，三是透过周记。而个别谈话和周记是我与学生进展情感交流的重要窗口，也是进展行为矫正和思想教育的重要阵地...
