【2024-2024年教师资格教师教育学省考练习试题【27】含答案考点及解析】 VIP免费

【2020-2020年教师资格中学教师中学教育学省考练习试题【27】含答案考点及解析】2020-2020年教师资格中学教师中学教育学(省考)练习试题【27】(含答案考点及解析)1[单选题]班级组织的发育经历的第一阶段是（）A.团体要求与个人属性之间的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化之间的矛盾【答案】B【解析】略2[单选题]班级组织的发展经历的第一阶段是（）A.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段B.个人属性之间的矛盾阶段C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化之间的矛盾【答案】B【解析】略3[判断题]班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）1.错2.对【答案】2.对【解析】略4[单选题]某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）A.仁慈专断型B.放任自流型C.民主型D.强硬专断型【答案】D【解析】美国心理学家勒温曾在1939年将教师的领导方式分为强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型四种类型。提述的教师的观点是一种强硬专断型的领导类型。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)5[单选题]通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）A.观察法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法【答案】B【解析】书面材料分析法是指通过研究和学生有关的书面材料，了解学生的过去和现在的一种方法。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)6[多选题]团队的组织形式有（）A.问题解决型团队B.自我管理型团队C.多功能型团队D.虚拟性团队【答案】A,B,C【解析】团队的组织形式有：问题解决型团队，自我管理型团队和多功能型团队这三种形式。因此，btxzABC选项。(本解析由何龙提供)7[单选题]为了达成教学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）A.教学策略B.教学设计C.教学思想D.教学模式【答案】A【解析】略8[单选题]重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）A.循序渐进原则B.知行统一原则C.发扬积极因素原则D.爱和民主原则【答案】A【解析】略9[单选题]马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分之与工农相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】D【解析】马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。(本解析由何龙提供)10[单选题]认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）A.无目的论B.个人本位论C.儿童本位论D.社会本位论【答案】A【解析】略11[单选题]强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.边缘课程【答案】B【解析】略12[单选题]在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（）A.赫尔巴特C.卢梭D.斯宾塞【答案】D【解析】略13[多选题]《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的对象是（）A.适龄儿童B.儿童C.适龄少年D.少年E.适龄青年【答案】A,D【解析】略14[单选题]个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性【答案】D【解析】略15[单选题]使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。A.自然成长B.个体主动与环境的相互作用C.训练D.教师的严格要求【答案】B【解析】略16[单选题]教育目的的确定具有()。B.客观性C.主观性和客观性D.随意性【答案】B【解析】教育目的的确定具有客观性。(本解析由何龙提供)17[多选题]政治对教育的制此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。约作用，主要表现为政治制度制约着（）A.教育的领导权B.受教育权C.教育评价D.教育目的E.教育内容【答案】A,B,D,E【解析】略18[单选题]（）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。A.环境道德B.网络道德C....