人教版八年级英语教学参考计划5篇人教版八年级英语教学打算(一)在本学期的英语教学中，坚持以下教育理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，协助他们建立学习的成就感和自决心,培养创新精神;2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化认识的开展为根底;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采纳活动途径，倡导体验参与，即采纳任务型的教学方式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓舞学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。【二】.所教班级学生根本情况分析：本届八年级学生的英语根底方面还特别薄弱，通过上学期我们师生的不懈努力，学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性依然特别强，自觉性特别差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的咨询题。例如：特别多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作认识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的稳固和积累。【三】奋斗目的：研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学目的并追求更高目的。【四】详细措施：1.每天要求学生背诵默写课文、对话。目的：培养语感和语言运用才能。2.每天要求学生记单词、短语、经典短句。目的：夯实根底。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓重的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争认识。5.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营建宽松、民主、和谐的教学气氛。7.施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用才能8.在教学中依照目的并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学方式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。【五】课程安排及教学进度：第一周-第三周：Module1-2及学习心理矫正、学习力指导;第四周—第五周：Module3、阶段测试第六周—第七周：Module4-5、复习Module1-3第八周-第九周：Module6、阶段测试预备第十周：阶段测试第十一周-第十二周：Module7-8组织学生交流学习方法第十三周：Module9、阶段检测每十四周—第十五周：Module10-11复习Module7-9第十六周—第十七周：Module12阶段测试预备第十八周—第十九周：期末复习第二十周：期末考试及总结分析人教版八年级英语教学打算(二)本学期，我将结合学校工作打算和学校教学工作打算的要求，标准常规教学，提高教学质量，努力构成本人的教学特色。一、总体思路以努力提高教学质量为目的，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采纳任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，构成良好的教学风气。二、工作目的1、加强根底知识的教学和根本技能的训练，结合素养教育和课改要求，在夯实根底的前提下，逐步培养学生的学科技能水平。2、开展多种方式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣。研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的...
