人教版八年级美术教学参考计划5篇人教版八年级美术教学打算(一)一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》(2011年版)为依照，努力表达课标要求，立足于面向全体学生和老师，充分考虑学生开展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面开展的社会主义建立者和接班者。二、教学内容分析1)、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元本人办展览;第五单元展示设计作品欣赏。2)、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的外型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“外型，表现”三个学习领域。第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生理解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。三、工作目的和措施1、全面开展学生的自主才能。习惯社会对美的根本要求，使学生在步入社会前加强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，佳誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素养，在同一时期平衡开展，互相促进。3、依照学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步提高学生对美的认知才能，培养学生的审美素养。5、从学生生活经历出发，激发学习积极性;6、弘扬民族民间美术，提高民族自决心;7、改变学习方式，促进考虑与探究;8、提供各种美术信息，拓宽学习视野;9、采纳多重评价方式，促进主动学习四、教学进度安排第一单元美术的主要表现手段第1课外型的表现力2课时第2课色彩的感染力2课时第3课构图的作用2课时第二单元读书、爱书的情结第1课书林漫步1课时第2课手工书设计1课时第3课方寸钤记——藏书印1课时第4课书间精灵——藏书票1课时第三单元笔墨丹青第1课诗书画印的完满结合1课时第2课借物寓意2课时第3课寄情山水1课时第四单元本人办展览2课时第五单元展示设计作品欣赏1课时复习与测试2课时人教版八年级美术教学打算(二)通过上几年的美术教学工作，让我对美术教学工作有了更加深化的理解。美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和实践才能为重点的素养教育中，承担着对学生进展审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能使它具有激发和强化人的制造力，培养和开展人的审美直觉和想象力。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供制造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生审美认识、审美习惯、审美取向，以及艺术制造才能。一、指导思想依照重庆市教委《关于开展“体育、艺术、科技2+2”工程实验工作的通知》，让学生在初中教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术专长和一项科技活动技能，提高学生综合素养，促进学生全面开展和健康成长。“体育、艺术、科技2+2”工程(简称“2+2”)是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生本教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术专长和一项科技活动技能，为学生的全面开展奠定良好根底。二、学生情况分析该阶段的学生经历了一学年的学习，对美术课有了初步的认识，也掌握了一定的美术常识和根本技法，有一定的审美才能和鉴赏才能，但该阶段的学生反而缺乏决心，大胆创新的才能减弱，缺少持之以恒的毅力，同时在这一阶段的学生出...
