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德育与思想政治教育内涵差异探微 VIP免费

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德育与思想政治教育内涵差异探微摘要:在德育与思想政治教育工作中,由于二者概念外延的随意扩展,导致学术用语混乱、宣传教育模糊的现象,对学科的发展与学校育人实践产生了不利因素。厘清德育与思想政治教育的具体内涵,区分差异特征,有利于提高理论指导育人实践的有效性和科学性。关键词:德育;思想政治教育;内涵;差异探微中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:2096-000X(2020)24-0159-03Abstract:Inmoraleducationandideologicalandpoliticaleducation,therandomexpansionoftheconceptualextensionofthetwoconceptsleadstoconfusionofacademictermsandvaguepublicityandeducation,whichhascreatedadversefactorsforthedevelopmentofdisciplinesandthepracticeofschooleducation.Clarifyingtheconcreteconnotationofthetwoconceptsanddistinguishingtheirdifferencesarehelpfultoimprovetheefficiencyandscientificityofguidingthepracticeofeducationbytheory.Keywords:moraleducation;ideologicalandpoliticaleducation;connotation;differences近年来,德育和思想政治教育两个概念的外延不断扩展,导致其在理论研究和宣传学习及中出现彼此混搭,相互取代的现象。概念上的不清晰给实际工作的针对性和实效性带来了一定的阻碍,不利于学校育人工作的深入开展。有必要从二者的历史概念、目标内容等角度进行差异比较,厘清二者之间的内涵区分,利于两个学科的科学发展和学校育人实践的具体落实。一、从历史概念的生成区分主旨差异1.德育(moraleducation)起源于劳动和社会生活,是来自西方的一个概念。康德最早提出了“德育”一词,他将德育教育称为:“遵从道德法则、培养自由人的教育。”1860年出版的此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。《教育论》中,斯宾塞把教育分为智育、德育、体育三个方面,并认为,道德教育是为了培养有自治力的人,而不是依靠他人管理的人。德育一词传入我国最早出现在1902年的《钦定京师大学堂章程》中:“外国学堂于知育体育之外,尤重德育”[1];在随后的1912年,蔡元培提出了“实利主义教育、军民教育、世界观教育、公民道德教育和美感教育并举”五育并举的思想,把公民道德教育作为教育的中心,德智体美育和谐发展,由此后,中国形成了“德育”这一术语;1929年出版的《中国教育辞书》将德育解释为:“道德教育训练道德品格之教育也。一称德育。”[2];1995年公布的《中国普通高等学校德育大纲》将德育解释为:“德育即思想、政治和品德教育。”;1998年《中小学德育工作规程》中将德育规定为:“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。”[3]《中等职业学校德育大纲(2020年修訂)》又突出了中国精神和职业生涯的教育。由此可见,德育的内涵在我国是随着时代的发展而不断变化的。2.“思想政治教育”的出现,是中国历史发展的必然,是中国共产党创立的独有概念。“思想政治教育”源于“思想政治教育工作”一词,大体经历了“政治工作——思想工作——思想政治工作”的历史演变。从我国近代历史的发展过程来看,“思想政治教育”是党和人民军队保持政治优势的重要途径。1951年,在全国第一次宣传工作会议上,刘少奇提出了“思想政治工作”概念,1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中讲到,“在知识分子和青年学生中间,最近一个时期,思想政治工作减弱了现在需要加强思想政治工作。”[4]使用了“思想政治工作”“德育”“思想政治教育”等概念。60年代“以阶级斗争为纲”的路线影响下,“政治思想工作”成为当时的统一话语。1983年教育部增设“思想政治教育”专业,至此,“思想政治教育”这一术语基本形成。从历史概念的生成可以来看,狭义德育即道德教育,是由国外传入国内的,德育概念起源于劳动和社会生活,是社会伦理教育的重要方式,对和谐此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。社会起到重要的调节作用,其概念也从最初的“道德教育”泛化成“道德教育、思想教育、心理健康教育等的总称”。...

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