读鲁迅作品有感感谢您的阅读，希望能帮助到您。读鲁迅作品有感导读：本文是关于读鲁迅作品有感，希望能帮助到您！读鲁迅作品有感其一\灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。\这首《自题小像》是作者写于1903年，附在剪发小像后赠予友人的。\灵台\出自《庄子·庚桑楚》中的\不可纳于灵台\后由郭象注解为\灵台者，心也。\在这首诗中鲁迅将\神矢\—爱神之箭作为比喻民主主义思潮之工具。而\寒星\给人一种寒寂清冷之感，寄意于寒星的意思应是向人民传递民主进步思想，然而却不受重视。由此不难看出在晚清覆灭之际民众的思想和精神是何其麻木、呆滞！由此，我不禁想起鲁迅在《藤野先生》中的描写：\……此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们何尝不酒醉似的喝彩……\这喝彩的人们，何尝不是我国当年国民懦弱无知的真实写照？这国民性的缺陷是中国人喝了几千年墨汁后，精神里生长起的罂粟，这游惰因子散发着懦弱、无知，只会将无数仁人志士推向无谓牺牲的崖边！然而就在这时，一个振聋发聩的呐喊划破长空：\我以我血荐轩辕！\掷地有声，它发出的清脆响声足以触动任何一个爱国青年的心，更激励着一个热血、坚毅、倔强的青年鲁迅走进革命的感谢您的阅读，希望能帮助到您。队列中。此时周家已零落不堪：父亲猝然离世、二弟尚幼，家境也日薄西山，自己只能外出求学……因父亲离世而诱发的系列变故像一座大山压得鲁迅喘不过气，而作为长房长孙的他只能惨然应对。这使他过早成熟起来，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。也让我们可以在文章中捕捉到关于他凄凉童年的细枝末节。像《孔乙己》中那个还不如柜台高的小男孩，《父亲的病》里为请医问药而四处奔走的男孩，最后还要凄惨地喊叫濒死的父亲的名字……这些对于未成年的孩子来说无疑是一生都难以忘怀的伤疤。个人的发展方向是与家庭息息相关，且不断发展变化的,无论在他年轻还是年老。通过这些便可了解鲁迅为何文笔犀利，性格倔强而难以相处，这与其缺少双亲关怀及兄弟意见相左的家庭内部矛盾相关，因此，先生能把冷峻的文笔保持一生。\横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。\是先生一生的写照，《自题小像》中有鲁迅对民主革命的无限期待，也有因眼见现世愚昧而将热血寄意于自己、并以大无畏精神投身实践的勇毅。它不长，却写出了鲁迅的铮铮铁骨。其二1922年，北大在蔡元培校长的带领下，开始了对教育体制的系列改革。在蔡校长\兼容并包\的理念下，北大一改其往日旧官僚贪污纳垢的坏风气，学校开始焕然一新。然而，守旧势力仍不肯善罢甘休，常常公开挑衅，使校长左右为难，几近辞职。在这新旧思想交替之际，冲突是难免的。然而，却有一批有感谢您的阅读，希望能帮助到您。新思想的先进知识分子，不畏强权，在启迪民智的路上踽踽前行。其中最突出、最有斗争意识的，就是鲁迅先生。这一年，恰逢废除科举制度十周年，由于资产阶级革命的不彻底性，导致封建势力残存，甚至有卷土重来之势。最有代表性的就是科举制——这给与中国封建知识分子以美梦和渴望的制度，依旧残存于民间。为\痛打落水狗\鲁迅先生拍案而起，撰文《白光》、《孔乙己》等文章，以饱含同情与愤懑的心，将利刃付诸笔端，辛辣地鞭笞着科举制之弊端，揭示了封建科举\吃人\之事实，在那些愚昧且抱着‘进京赶考’幻想的落后知识分子的头上猛浇几盆冷水，泼醒了他们的春秋大梦。比如《白光》里的陈士成很好地启迪了民众：‘陈士成看过县考的榜，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。回到家的时候，已经是下午了。……脸色越加变成灰白，从劳乏的红肿的两眼里，发出古怪的闪光。这时他其实早已不看什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛地游走。……他耳边又确凿听到急促的低声说：\左弯右弯……\他耸然了，傾耳听时，那声音却又提高地复述道：\右弯！\……白光如一柄白团扇，摇摇摆摆地闪起在他房里了。\也终于在这里！\……陈士成狮子似的奔到门后边，伸手去摸锄头……’这可怜的读书人真是中了科举的毒了，然而除了科举...
