导入新课导入新课将心比心：《现代汉语词典》上解将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。设身处地为别人着想。请欣赏相声小品《将心比心》请欣赏相声小品《将心比心》生命的精彩和动人全靠你有一颗真诚生命的精彩和动人全靠你有一颗真诚的心，当你能对别人体谅关心，将心比心的心，当你能对别人体谅关心，将心比心地生活，你就会发现，我们原来很幸福。地生活，你就会发现，我们原来很幸福。教学目标教学目标1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.理解课文内容，体会“将心比心”这理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。一成语的意思。3.3.培养独立阅读能力。培养独立阅读能力。8.8.将将心心比比心心内容解析内容解析•自由朗读全文，同桌之间进行朗读检查。自由朗读全文，同桌之间进行朗读检查。•想一想，课文写了几件将心比心的事情？是想一想，课文写了几件将心比心的事情？是哪几件？哪几件？词语：将心比心不禁果然紧张鼓励温暖宽容尊重关爱当奶奶向她道谢时，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”原来想责怪护士的我，因为母亲的话语，而感到温暖与幸福,将心比心，激动地想：“______”母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？如果对那位护士进行责怪,甚至辱骂,将会产生什么后果？同样，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。是啊，如果我们在生活中能是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。之间多一些宽容和理解。•在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。•教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。•……展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.台湾的作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和烦恼。”爱的奉献这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉再没有心的沙漠再没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间哦只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间课堂小结课堂小结先不用说老吾老以及他人之老，幼吾幼先不用说老吾老以及他人之老，幼吾幼以及他人之幼，就是我们每个中、青年人，以及他人之幼，就是我们每个中、青年人，也会有许多角色转换，此地是强者，另一处也会有许多角色转换，此地是强者，另一处可能就是弱者，此时你是服务者，彼时就可可能就是弱者，此时你是服务者，彼时就可能是被服务者。我们希望别人怎样对待自己，能是被服务者。我们希望别人怎样对待自己，就最好先去那样对待别人。就最好先去那样对待别人。今天我学了《将心比心》这篇课今天我学了《将心比心》这篇课文。本文主要写了奶奶给“我”讲的一件文。本文主要写了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事，说明了如果我们在生活中能将心比心，事，说明了如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一分尊重，对孩子增加一就会对老人生出一分尊重，对孩子增加...
