德育教育在校园文化建设中的作用中等职业学校的培养目标是具有高素质的劳动者，要求这些学生具有综合的职业能力。中等职业类学校的毕业生在生产、服务一线工作，工作的性质决定着这些学生必须具备基本的课本知识素养、在现有岗位上继续学习的能力和推陈出新的创新精神、具有健康的体魄和健全的心理，有着对美好事物的欣赏能力和创造美的能力。在这样的大环境中，校园文化建设尤为重要，尤其是校园德育教育重要作用逐渐显现出来。德育教育对校园文化建设具有非常重要的作用。一、德育教育与校园文化的关系中等职业类学校的校园文化建设与学生德育教育有许多的共同点。校园文化建设中必然包含着德育教育的内容。德育教育是教育的灵魂，德育教育更多地将教育的着力点放在学生的思想道德的建设上。校园文化建设就是基于这一基础上，将视角更广泛地放在人的德智体美劳上，两者的视角相互弥补，形成合力共同发挥作用。德育教育的内容是中等职业学校校园文化建设的重要组成部分。校园文化与德育教育之间存在着密切的联系，校园文化的内容融合了中国传统思想的内容和新时期德育教育工作两方面的内容。中华文化源远流长，古人已经形成了德育教育的基本理念。西周时，教育的体系得到了很大的发展，教育内容逐渐由松散的各个部分集中整合于“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数这六种科目上。春秋战国时期，出现了诸子百家争鸣的局面，各派各家提出了自己的政治主張，从不同侧面丰富了古代德育教育理论。如：孔子在其天道观、人性论的基础上提出了比较完整的儒家教育观，对教育的目标、内容、原则和方法等方面都做了大量论述。孔子提出思想政治的最高目标是“仁”，并在以“仁”为核心的前提下把“仁、礼、义”作为思想政治教育的主要内容。[]在当今社会，校园德育教育工作是学校教育的重要组成部分。通过德育教育来完成我们教书育人的工作。当前，面对促进建设社会主义和谐社会、全面积极建成此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小康社会、大力弘扬倡导劳动精神、全民共筑中国梦的历史重任，更应该发挥校园德育教育这一重要阵地，加快校园文化建设，使之在校园文化建设中发挥提高学生思想觉悟、调节学生情绪、调动学生学习积极性、激励学生积极上进的作用。另一方面，德育教育也为中职学校的校园文化建设提供了方法论上的指导作用，这一指导作用有效的确保了校园文化建设的效果深入人心。德育教育可以为校园文化建设提供良好的舆论氛围、创造健康的精神环境、培育向上的学习风气。具体的说，德育教育可以使学生看问题、思考问题从全局出发，从而更加客观地、科学地分析自己的具体情况。将中等职业类学校学生的目光从单一的学习技术方面扩展到弘扬劳动精神乃至推动中国智造的伟大目标之上。德育教育不仅可以为校园文化建设保驾护航，同时也是拉动校园文化建设的一驾马车。二、德育教育对校园文化建设具有积极的导向作用在新时期新形式校园文化建设进程中，德育教育发挥着巨大的作用。这些作用主要表现为导向作用、保证作用、育人作用、协调作用和激励作用等，其中德育教育对校园文化建设的导向作用尤为明显。德育教育在校园文化建设中，希望借鉴优秀校园文化并推进校园先进文化，在学生中形成共同的积极向上的价值理念。与此同时使广大学生的思想观念、价值取向得到积极调整，使他们的行为更具主动性和创造性，从而促进学生的全面发展。德育教育在校园文化建设中具有价值导向的作用。这里说的“价值”不是指德育教育自身的价值，而是指德育教育所传播的教育内容的价值。价值导向的主要依据和主要内容是社会意识形态，“任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想”[]而作为在一个社会中占统治地位的意识形态来说，它的内容又是多方面的。当前校园德育教育的价值导向作用，主要有以下三方面：首先希望通过德育教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；其次，改革开放以来，在我国社会各方面形成的体现现代化建设要求、符合构建和谐社会的新思想和新观点要通过德育教育传授给学生；最后，还包括此资料由网络收集而来，如有侵权请...
