人教版八年级上册芜湖市第四十中学汪家新1、感知内容：这篇文章向我们介绍了什么？2、感知结构：划分层次，概括大意。1、明确说明对象；2、理清说明顺序；3、明白说明方法；4、品味说明语言。日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出现迷人的紫光接近地平线时太阳变扁了太阳好像变大了光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应光线折射的原理未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大本文说明顺序是由现象到本质的逻辑顺序。文章使用了哪些说明方法，找出来，读一读。请以“我从……读出了……”为基本格式，和同学们一起感受交流一下本文说明文语言具体生动的特点示例：我从“落日时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边”，读出了此句运用比喻说明，形象生动的写出了落日的形状。1、多用描写性的语言2、善用各种修辞3、巧用富有感染力的词请联系实际，举例说说我们生活中，有哪些现象也存在着幻觉？由落日的幻觉，你悟出了什么道理？学习了本文，我们认识到眼见不一定为实。所以我们要以科学的眼光，看待生活中的一切，不要被幻觉所迷惑，同时，我们也应该想到，如果生活中没有幻觉，我们的人生是多么暗淡无光，因此，我们既不要被虚幻的表象所迷惑，又要充分地享受虚幻带给我们的美丽景象。在美丽中快乐，永做一个幸福的人。课后整理关于日落的诗句。
