原电池探究实验教学目标通过对比性的实践活动,发现问题，并解决问题。师生探究——发现问题饱和硫酸铜溶液、Cu片、锌片、导线、电流计，小水槽用下列药品和仪器组装原电池观察现象,写出电池的正负极反应式：电流表指针：锌片（负极）：电极反应式：铜片（正极）电极反应式：示数迅速减小有红色物质析出Zn-2e-=Zn2+Cu2++2e-=Cu思考与交流（1）为什么锌片有红色物质析出？（2）锌失去的电子是否都形成电流？（3）电流表指针示数为什么会迅速减小？小结师生探究师生探究————解决问题解决问题硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、Cu片、锌片、导线、电流计，烧杯、盐桥、饱和KCl溶液等。提示！！！(1)盐桥是灌有含琼胶的KCl饱和溶液的U形管;(2)要求：避免Cu2+在锌片上直接还原析出铜，以延长电池放电时间，提高供电效率。（（11）盐桥的作用是什么？）盐桥的作用是什么？（（22）盐桥中的离子是怎样移动的）盐桥中的离子是怎样移动的??（3）改进后装置优点是什么？思考与交流
