创新活动载体突出工作特色争创学习型标兵班站创新活动载体突出工作特色争创学习型标兵班站创新活动载体突出工作特色争创学习型标兵班站××采油厂采油作业二区*7计××采油厂采油作业二区*7计现有员工14人，其中工人技师1人、高级工10人，共管理着22口油水井，其中油井16口，水井6口。全站人员以“双争”活动为契机，开展多元化学习活动，以“人企价值共融、人企价值同增、人企价值并展”为共同愿景。一年来通过内铸精神，外塑形象，用趋同的价值观、管理理念、团队精神把全体员工整合起来，激励全站员工主动学习，依靠科学量化细化管理，脚踏实地的开展工作，不断夯实油井稳产基础。截至目前实现超产原油840吨，节余成本16.2万元的好成绩。2001年获得油田分公司“双百”活动“优秀班站”、“管理创最佳优胜班组”、“中油公司标杆站”、“油田分公司标杆采油站”。2003年获得“厂双文明先进班站”、2004年获得油田分公司“双十双百百优班站”等荣誉称号。一、转变观念、提高认识，进一步增强员工学习积极性*7计设备型号多、流程复杂、管理难度大。这就要求全站员工不仅要熟悉复杂的工艺流程，还要有过硬的技术，以便掌握处理突发事故的能力。他们以“双争”活动为契机，，开展丰富多彩的“学习型班站”主题教育活动，使全站员工达成共识，树立统一的班站价值观：即“人企价值共融、人企价值同增、人企价值并展”。站长××组织全站员工开展大讨论，认真思考创建学习型班站是“是什么、为什么、干什么”，以及个人应该怎么做，使全站职工充分认识到，随着科技的发展，以往的管理方法、管理制度，已经不适应现代石油企业发展的要求，尤其是开采难度越来越大、逐渐进入中后期油田的勘探开发。必须有一大批懂经营、会管理、能创新、善学习的技术工人，才能适应油田企业的发展需求。第1页共4页二、理论联系实际，推进知识潜能的发挥该站结合本站的实际情况，立足岗位，在实际操作中讲解操作规程，学以致用，使知识转化为实践与创新的能力，加速职工知识潜能的不断发挥。首先他们集思广益，增强学习的方向性。在油井的日常管理中，紧密围绕“五个环节”实施“三勤三严”。五（更多精彩文章来自“秘书不求人”）个环节即：作业质量跟踪，水井配注、定期降回压、合理调整工作参数、加密油井的巡检；三勤三严：勤巡视、勤对比、勤汇报;工作标准严格、工作作风严谨、工作态度严密。对油井实行“全天候动态管理制度”，有效的提高了油井的生产周期，实现稳产。如静68-550井原洗井周期为87天，建立“洗井台帐”后，进行二次热洗，跟踪发现该井在热洗后第97天左右电流才略有上升，因此将该井热洗周期延长至100天，延长热洗周期13天，保证油井在最佳状态下生产。同时，建立“疑难杂症”互通制度，在工作中针对生产中的疑难井，全站职工共同分析讨论找出最佳的解决办法。从而大大地提高了管井水平。例如：今年6月28日，王红丽所管的静67-551井量油不出，蹩泵不起压，他进行井下掺水同时，和大家一起探讨解决办法，寻找原因，后经测功图为游动尔漏失，进行碰泵处理后蹩泵，产量恢复正常。其次，寻找生产管理中的薄弱环节，加强学习的侧重性。该站通过建立油井问题井台帐，找出影响油井出现问题的主要原因，进行分析一致认为，必须抓好油井作业工序的质量跟踪，从源头上消减出现问题井的几率。他们利用每周一次的作业跟踪会，将本周发生的躺井情况逐一进行分析，把井下工具的质量问题和作业队管理工作中的漏洞整理编写成材料，要求每位职工学习，使经常性出现问题的工序得到有效遏制。使躺井率一直控制在3％以内。三是发扬“传、帮、带”的好传统，炼就全员“金手指”。为了提高全体员工的技术素质，帮助员工提高技术本领，他们在站上设立了练兵台，站长和老师傅亲自帮助员工提高技术本领，重点项目亲自示范，重点操作亲自监督，手把手的教、手第2页共4页把手地辅导，针对站上的每条流程、每台设备操作方法都进行了详细的讲解，对不懂的地方不耐其烦的分析讲解，还在午休时间实施“每日一题”活动。在员工中形成“互助对子”，每月一考核，每月一兑现，成绩与二次分配挂钩，极大地调动了员工的积极...
