主题班会教案主题班会教案：习惯伴我成长 VIP免费

主题班会教案之主题班会教案：习惯伴我成长一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：星期一下午第四节（班会课）四、班会目的：1.通过本次班会明白得个人的习惯对本人命运有作重要的阻碍。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来标准。3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的宏大障碍，和好习惯关于学习和生活的积极阻碍。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。4.通过讲解、征询答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些，以及我们如何做才能逐步养成好习惯的详细方法。五、班会课前的预备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要讨论的内容。2.班会班会前的预备小组分工，详细分为主持人组、节目组、后勤保障组、资搜集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具预备等。3.班主任在预备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中表达的意志与各个预备组衔接，反响以确保本次班会的成功。六、班会流程设计：主持人：（一）、A：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！B：我们有缘走进了同一间教室。C：我们有幸成为了同学。D：我们将一起走过中学的美妙光阴。大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习辞别；让好习惯伴随我们健康成长！A：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。2013级八班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！（D与C留在主持人的位置其别人临时退场）（二）、C：D。D：什么？C：你明白什么叫做“习惯”吗？D：这我因而明白，习惯确实是你经常不由自主的、情不自禁的行为。C：你说得特别对，但是你明白习惯有好和坏的区别吗？D：这谁不明白啊，因而了，比方我就只有好习惯没有坏习惯。C：你还真不明白什么叫谦虚啊，我就明白你有个坏习惯！D：不可能，你说！C：那我就当着全班同学说了，我就觉察你经常咬手指甲。D：你可真是好笑，我爱咬本人的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。C：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映材料小组搜集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）1.乱丢垃圾的视频。2.上课说话的视频。3.上课玩的视频。4.上课看课外书籍的视频。5.上课不专心听讲东张西望的视频。6.下课在教室打闹的视频。7.下课在走廊、过道打闹的视频。（A和B上来主持，D和C退场）（三）、A：看了刚刚的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。B：是啊！大家可不要以为刚刚视屏里的离我们特别远，下面请看发生在我们本人身上的关于习惯的故事。A：请欣赏小品《我这是如何了？》（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）此处略去详细表演过程，简单交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生XX，在他的一天中由于本人的坏习惯被各科老师批判，被家长误解，被同学嘲笑，最后连本人也开始对本人产生疑心不能接受本人，特别苦恼。（四）、（C和A主持）C：看了刚刚的小品，同学们有什么感想呢？你能说出XX同学苦恼的缘故吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出留意吧！（现场互动小组积极将预备好的征询题，不明白，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极考虑和主动参与进来。）现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，因而此环节关于主持人是较大的考验。（五）、（B和D主持）刚刚大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多协助XX走出苦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个奇妙的礼物要送给大家！（现在教室的多媒体再次播...