主题班会教案之《海底两万里》阅读指导课教案《海底两万里》阅读指导课教学设计一、指导目的：1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践时机，利用多媒体和学生交流
2、让学生在阅读中，学会制造“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯
3、激发学生热爱科学、向往探险的热情
二、课前预备：学生的“采蜜本”和“读书笔记卡”；师生共读的一本书《海底两万里》
三、指导过程：（一）、展示导入：1、师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”
同学们，两位著名作家的话语，让我们明白了有益的书籍确实是一样好的东西
感谢亲爱的学校，开展了“名家名作伴我成长”的读书活动，为我们创设了一个良好的读书气氛，使我们逐步养成了阅读的良好习惯
这堂阅读课我们和往常一样，先来欣赏一些上一周的优秀采蜜本和优秀的读书笔记卡
请值日班长上来，请你给获得优秀的同学在竞赛表上打上两个五角星
2、展示学生优秀的采蜜本和优秀的读书笔记卡，教师并相机作简短的点评
3、展示教师的读书笔记卡（读《海底两万里》的内容），并告诉学生要学习的地点
（标明书籍的页数，写上欣赏的理由，留出装订的地点
）（二）、实践阅读：1、师：同学们，上周二，我们师生就一起开始阅读法国小说家，科幻小说的创始者之一儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》
从同学们的口中，教师已经明白你们都特别喜欢这部科幻小说，有的同学已经快要阅读完好本书了是不是
那么教师考考你，并请你用简短的话语谈谈是什么理由让你尽情地去阅读呢
1、出示“人物和身份”的连线，生说喜欢阅读的理由
人物身份阿龙纳斯船长康塞尔鱼叉手之王尼德·兰教授的仆人尼摩教授2、师：下面我们进展两分钟默读，看看在两分钟内，本人能看几页课外书
同时要留意读书的姿势，要留意读书的质量，做到眼到，心到，决不能三心二意
3、师生共同进展两分钟默
