主题班会教案之主题班会:积极的心态，成功的一半素养教育不应当只是分析素养的含义是什么，而应是认识到，教育必须着眼于人的内在的、开展的要求，把人当作目的本身，这才是人们在“素养教育”的口号下，追请教育价值的本质。因此适时对学生从各个方面进展成功教育是德育工作的一种较好的手段，通过成功教育的施行，培养学生的成功认识，使之成为一个有丰富情感的人，一个热爱生活的人，一个勇于面对挑战的人。下面是一次班会中教育的案例：积极的心态，成功的一半教育目的：通过典型的生动有趣的故事说明，成功属于那些充满热忱的人，教育学生如何才能使本人拥有一个积极的心态，对待学习对待生活。二、教育过程：时间：期中考试之后，一堂班会课地点：七年级教室教育工具：教师课前预备好的故事卡片。师：这次期中考试有的同学成绩考的不够理想，我与一些同学的私下交谈中理解到：前一段时间的学习状态不好，认识消沉，学习缺少动力，每天完成教师布置的一些任务后就不明白该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，内心就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，堕入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？这节课我将接着和同学们一起讨论成功的秘诀。板书课题：积极的心态，成功的一半师：请同学们听下面一个小故事（教师讲故事1）案例1：听说在推销员中流传着如此一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立即无望地说：“这些人都习惯打赤脚，如何能买我们皮鞋呢！因此沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：”这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的特别呀“。因此想方设法，向非洲人推销本人的皮鞋，最后发了大财，这确实是心态导致的天壤之别。师：请征询同学们你如何对待这个征询题（考虑片刻）。生：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有如此你才能在今后的学习中对学习有兴趣。生：由此可见不同的心态处理征询题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的宏大差异。师：同学们讲的都特别好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质（教师讲故事2）。案例2：拿破仑。希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，四周都是不明白英语的墨西哥人和印第安人，她特别难过地写信对父母说：”一心想回家去……“她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？”两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。“从此，赛尔玛决定在沙漠中找到本人的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《欢乐的城堡》，她从本人的牢房中望去，终于望到了本人的星星。师：是什么让她发生了如此大的转变呢？（留给学生讨论的时间）。生：是她父亲的话启发了她，使她看到了本人的希望。生：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变的是她的心态。确实是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并堕入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。师：同学们答复的特别好！那么什么是心态呢？生：心态确实是一个人面对生活所产生的心情及本人对生活采取的态度。师：答复的特别准确，我们如何样对待生活，生活就如何样对待我们，我们如何样对待别人，别人就如何样对待我们，一个人刚开始的心态，在特别大程度上就决定了最后的成功，这比其他要素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是”内“一个是”神“，事实上一个热忱的人等因此有神在他的内心，热忱是...
