《思想品德》中考复习之我见作者:安庆五中路芳在这里，首先要感谢市教研室的韩久建老师给我提供了，这么一个与各位前辈及同龄教师交流的机会。说句心理话，当初接到韩老师的电话，让我在全市中考政治学科备考会上，就自己带领初三学生进行复习中的经验和做法发言，一时之间还真没什么头绪，细数起来，今年已经是我所带的第三届初中毕业生了，也算积累了一点点经验吧，下面我就谈谈自己在带领学生进行中考复习时的一些做法和亲身体会，希望广大同仁能给我指出不足。2007届毕业生是我市使用粤教版新教材后的第一届初中毕业生，和以前使用的人教版教材相比，有很大的不同：首先教材的编写体例不同，每册书是以单元、课、目这样的结构进行编写的，同时还辅以探究园、导航、实践与评价、阅读与感悟一些内容进行教学，而不是人教版以课、节、框题为单位的编撰方式，在教学中常常听到一些老师叫苦连篇，“一堂课只上豆腐块那么大的一点内容，我花上十几分钟就全部讲完了，将来中考学生可怎么考哟！”那时，我总是想着“车到山前必有路”，肯定会有办法的，可是一眨眼的时间，学生就要面临中考了，我想出的办法似乎还很不成熟。第二、新教材更加注重学生对知识的理解、感悟和运用能力，从教材实践与评价中安排的各种各样的活动内容和问题的设置，就可以看出来，因此在教学中不但要开展形式丰富多彩的课堂活动，还应注重开展这些活动能不能够对学生理解问题、分析问题、解决问题起到帮助，但是从我个人的教学体会来说，上得热火朝天的那堂课，学生真正应该把握的知识没掌握，显然只图课堂气氛好是不行的；这给复习阶段的教学提出了不小的难题。第三、粤教版教材中涉及到的一些知识似乎比较散，理论性不强，如果是单看书的话，学生各个都能看，都爱看，因为粤教版教材图文并茂，生动有趣。但是有些内容只看是不行的，还需要由教师进行“去粗取精、提炼加工”环节的工作。还有在知识的顺序上，教材中七年级上和八年级上是“成长中的我”的相关知识，主要以一些心理知识、道德知识为主，七年级下和八年级下则是法律常识知识，这和人教版教材不同，让人总有一种错位的感觉，知识容易脱节，不连贯，也不是很好复习。第四、以往人教版教材，中考只考初二和初三的内容，外加时事政治，内容不多、压力不大，复习起来师生都感到时间不紧张，从容不迫的。而粤教版教材，据说七八、九三个年级的内容都要考，一下子多了两本书，复习时间的长短上有所改变，况且大家都有思维定势，过去初一内容从来不考，可以不那么在意，可突然要考，大家方寸大乱，这对复习不利哦。教材改归改，可中考还是要考，大家只能按部就班地进行复习。虽说政治学科的特点就是与时俱进，但万变不离其中，其中的根本就是《课程标准》，不仅是教材编写的依据，也是中考出题的主要依据，要重视《课程标准》，研究《课程标准》，《课程标准》一定要作为教学的指导，并在教学中有所体现，尤其一定要根据《课程标准》进行复习。我是这样安排学科复习的：第一轮复习主要是知识的回归也叫地毯式复习，按照《课程标准》中的具体内容对应地回归到课本上，把考试中涉及到的知识点“串”起来，形成一条知识链，做到“心中有书”，在复习的过程中再结合一些单元的复习检测，对复习的效果进行适时的校验，发现问题即使解决，夯实基础。中考的难易程度为7：2：1，其中70%是容易题，20%是稍难题，难题只占10%，因此复习中应特别强调基础知识的重要性，基础知识落实要有实效（识记，理解，应用）。基础知识要以学生乐于接受的形式展现和提升，不再是死1记硬背，考试也不是考概念、考定义，复习中要站在学生的视角去考虑问题，考虑学生的认知程度，往往老师觉得特别容易的题，在学生看来却不那么容易，甚至会出现相反的现象，因而复习中要做到“深入浅出：。比如“在复习计划生育基本国策时”，我利用漫画来反映当前男女出生性别比例失衡问题，引发学生的思考和兴趣，而且具有一定的代表性，有符合当前热点，以后遇到类似问题学生就会很关注，很留意，教师再加以点拨、分析，就会达到不错的教学目的。想必到这个时候，不少老师已经带领学生完成了第一...
