课题4雨下得有多大课型新授课授课时间第一课时教学目标科学研究1．会用简易雨量筒来测量雨量。2．会制作简易的雨量筒。情感态度价观1．乐于合作、善于合作。科学知识1．知道雨量筒的结构和用途。2．知道雨的大小是根据雨量来判断的。教学重点知道雨的大小是根据雨量来判断的。教学难点乐于合作、善于合作。教具准备雨量筒、自制简易雨量筒的材料。教学方法观察法、发现法、分析法、操作法教学过程设计新课导入1．猜谜：千条线，万条线，落到水里看不见。2．指导学生看教材第23页导入部分的三幅图，提问：怎样判断雨的大小呢？学习目标1．知道雨量筒的结构和用途。2．知道雨的大小是根据雨量来判断的。导学提示1.提问。2.自制雨量筒。3.自学测量雨量的方法。质疑探究一．教学导入1．猜谜：千条线，万条线，落到水里看不见。2．指导学生看教材第23页导入部分的三幅图，提问：怎样判断雨的大小呢？二．活动测量雨量1．出示实物或模型让学生观察，使他们了解其构造。2．明确：雨量筒是测量雨量的仪器。3．指导制作雨量筒。（1．）看图。（2．）所需材料：大可乐瓶、剪刀、刻度尺等。（3．）讲解制作步骤。4．自制雨量筒。5．交流、评价。6．教师教给学生测量雨量的方法。7．雨量等级表（1．）明确：人们根据雨量的大小，制定了雨量等级表。（2．）学生熟悉雨量等级表的划分。（3．）对照雨量等级表，确定所测雨量的等级。8．布置作业：下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材第24页的记录表。三．指南车信箱1．学生自由阅读。2．教师补充介绍。练习及检测对照雨量等级表，确定所测雨量的等级。课堂小结人们根据雨量的大小，制定了雨量等级表。板书设计4．雨下得有多大雨量等级课后延展下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材第24页的记录表。教学后记
