郭庄中心小学五年级语文学科集体备课(2012-2013学年度第一学期)课题13、在大海中永生课时2总课时2主备教师王成虎成员王祥汤玉琴吴明香教学目标1、感情朗读课文,体会人民为失去了邓爷爷这样一位伟人而悲痛万分的感情。2、借助语言文字,缅怀邓爷爷的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教学重、难点缅怀邓爷爷的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的情怀。教材简析《在大海中永生》课文根据新华社通讯《在大海中永生》摘写而成。课文是按照事情发展的顺序来写的,共7个自然段,按照“飞向大海—撒向大海—告别大海”的线索组织材料,可分为三段第一段写飞机载着邓小平同志的骨灰飞向大海。第二段:写邓小平同志的骨灰撒向大海。第三段:写邓小平同志在大海中永生。教学过程:一、创设情境,导入教学1、有这样一位老人,他曾经饱含深情地说过这样一句话:(出示)我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(1)指导齐读,思考:从这句话中,你感受到了些什么?(2)学生交流,教师概括:从这句话中,我们看到了他一颗拳拳赤子之心,感受到了他对祖国和人民深情的爱。2、你知道这位老人是谁吗?教师简介邓小平,增强学生了解。二、范读课文,整体感知1、1997年3月2日,让我们一起回到那令人心碎的时刻……2、老师配音范读课文。3、从老师的朗读中,你体会到了怎样的情感?三、感情朗读,体会情感1、听了老师的朗读,你是不是也想来读一读呢?2、出示自学提示,学生依提示自学:1)感情朗读课文,画出使自己深受感动的词语和句子,并简要写出自己的感受。2)把朗读中遇到的问题提出来,和大家一起探讨。3、学生自学,教师巡视指导。四、精读课文,加深感悟1、交流自学成果(教师适时演示课件予以指导)。1)一架银色的专机离开北京西郊机场,在首都上空低低地缓缓地绕飞一周,然后穿过云层,飞向祖国辽阔的大海。从这句话中,你体会到了些什么?2)一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。这句话中,“崭新历史”指的是什么?“他人生的最后一个篇章”又指的是什么?3)飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海,大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼传人的离去……小平爷爷的骨灰伴着鲜花撒向了无垠的大海,在鲜花撒入大海的那一瞬间,你听到了什么声音?“呜咽”是什么意思?从大海的呜咽中,你仿佛听到了什么?“痛悼”是什么意思?从这里,你又感受到了什么?有人说这里的“伴”用得不恰当,应该用“拌”,你认为应该用哪一个呢?请说说你的理由。4)也许,奔腾不息……当奔腾不息的浪花把邓爷爷的骨灰送住祖国万里海疆的时候,祖国人民会对他说些什么?当奔腾不息的浪花把他的骨灰送往澳门、香港的时候,港澳同胞会对他说些什么?当奔腾不息的浪花把他的骨灰送往宝岛台湾和三大洋时,台湾同胞和世界上其他国家的民众又会对他说些什么呢?小组合作,联系邓爷爷的丰功伟绩,展开合理想象,选择其中的一种或几种情形,先小组交流,再集体交流。小结:读着各国元首的话,你为有这样的伟人而自豪吗?为有这样的伟人而振奋吗?对这样的伟人敬仰吗?那么就让我们饱含真情来读一读:邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界,他不仅属于中国,也属于全世界。作业设计:板书设计在大海中永生邓小平爱祖国和人民教学反思: