在大海中永生12VIP免费

郭庄中心小学五年级语文学科集体备课(2012-2013学年度第一学期)课题13、在大海中永生课时2总课时2主备教师王成虎成员王祥汤玉琴吴明香教学目标1、感情朗读课文，体会人民为失去了邓爷爷这样一位伟人而悲痛万分的感情。2、借助语言文字，缅怀邓爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。教学重、难点缅怀邓爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的情怀。教材简析《在大海中永生》课文根据新华社通讯《在大海中永生》摘写而成。课文是按照事情发展的顺序来写的，共7个自然段，按照“飞向大海—撒向大海—告别大海”的线索组织材料，可分为三段第一段写飞机载着邓小平同志的骨灰飞向大海。第二段：写邓小平同志的骨灰撒向大海。第三段：写邓小平同志在大海中永生。教学过程：一、创设情境，导入教学1、有这样一位老人，他曾经饱含深情地说过这样一句话：（出示）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（1）指导齐读，思考：从这句话中，你感受到了些什么？（2）学生交流，教师概括：从这句话中，我们看到了他一颗拳拳赤子之心，感受到了他对祖国和人民深情的爱。2、你知道这位老人是谁吗？教师简介邓小平，增强学生了解。二、范读课文，整体感知1、1997年3月2日，让我们一起回到那令人心碎的时刻……2、老师配音范读课文。3、从老师的朗读中，你体会到了怎样的情感？三、感情朗读，体会情感1、听了老师的朗读，你是不是也想来读一读呢？2、出示自学提示，学生依提示自学：1）感情朗读课文，画出使自己深受感动的词语和句子，并简要写出自己的感受。2）把朗读中遇到的问题提出来，和大家一起探讨。3、学生自学，教师巡视指导。四、精读课文，加深感悟1、交流自学成果（教师适时演示课件予以指导）。1）一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。从这句话中，你体会到了些什么？2）一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。这句话中，“崭新历史”指的是什么？“他人生的最后一个篇章”又指的是什么？3）飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海，大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼传人的离去……小平爷爷的骨灰伴着鲜花撒向了无垠的大海，在鲜花撒入大海的那一瞬间，你听到了什么声音？“呜咽”是什么意思？从大海的呜咽中，你仿佛听到了什么？“痛悼”是什么意思？从这里，你又感受到了什么？有人说这里的“伴”用得不恰当，应该用“拌”，你认为应该用哪一个呢？请说说你的理由。4）也许，奔腾不息……当奔腾不息的浪花把邓爷爷的骨灰送住祖国万里海疆的时候，祖国人民会对他说些什么？当奔腾不息的浪花把他的骨灰送往澳门、香港的时候，港澳同胞会对他说些什么？当奔腾不息的浪花把他的骨灰送往宝岛台湾和三大洋时，台湾同胞和世界上其他国家的民众又会对他说些什么呢？小组合作，联系邓爷爷的丰功伟绩，展开合理想象，选择其中的一种或几种情形，先小组交流，再集体交流。小结：读着各国元首的话，你为有这样的伟人而自豪吗？为有这样的伟人而振奋吗？对这样的伟人敬仰吗？那么就让我们饱含真情来读一读：邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。作业设计：板书设计在大海中永生邓小平爱祖国和人民教学反思：