北师大版四年级数学《买菜》教学设计教学目标：1、能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。教学重点：1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学难点：正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。教法学法：主动探究法、实验操作法。小组合作交流法教学准备：小黑板教学过程：一、导入新课二、自学导航1、完成课本估一估。2、提出自己的疑问供小组成员讨论。3、小组合作，每组根据任务大小派出若干名同学展示成果，同学认真听，认真评，并提出置疑。4、在我们学过的整数加减法中，计算法则是什么？1.25＋2.41=3.66-1.25=5、概括小数加减法的计算法则。6、为什么要小数点对齐，它起什么作用？三、当堂训练0.2＋5.5=1.2+9=5.03+3.24=4.5+1.05=2、判断对错，有错的题目在下面空白处订正。4.285.230.8+4+1.17+0.64.326.301.4（）（）（）四、作业布置1、练一练4、5、6题写作业本。2、完成相关配套练习。五、板书设计：买菜（不进位、不退位小数加减法）1.25＋２.4１＝3.66（元）3.66－２.41＝1.25（元）元角分元角分1.253.66++2.41-2.413.661.25
