中学高级教师中级职称个人总结我名xxx，男，现年32岁，中共党员，本科文化，2009年1月任中学高级教师。95年6月毕业至今在xxx中心小学任教，2004年担任学校的办公室主任和安保主任至今。95年6月年我仅19岁，学生党员，“胸怀山乡，献身教育”，主动放弃到条件优越的区中心中学工作的机会，积极投身到家乡的教育事业，一干就是14年。工作中，满腔热情，爱岗敬业，品行端庄，业务精湛，为师为范，无私奉献，所教班级成绩显著，数次获雪山片区第一，巴州区第一。所撰文章，多篇被报刊杂志发表，无数次受到XX县区、巴州区的表彰。教学教研，万紫千红春满园。教学中我精益求精，从97年至2007年所教中学毕业班成绩位居雪山片区第一，也多次获巴州区前茅。所教科目深受学生欢迎。学生们都说：“听沈老师的课如座春风，如沐春雨，既获得了知识，又是一种享受。”我的课做到思路清晰，讲解生动，寓教于乐，让人耳目一新，给学生以启迪。一朵忽先变，百花皆后香，在我的感召影响下，英语组乃至其它教研组掀起了一股竞先争优，改革课堂教学的良好风气，致使我校教师的业务能力普遍得到提高，教学成绩突出。我从来不满足于现状，深知“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。而自己是师范毕业，所以必须加强进修，通过努力，现已取得大学本科学历，与此同时，积极组织英语教师进行学术讨论，研究课题，锐意改革作文教学。山区教学手段滞后，就自己写小黑板、制图片，丰富教学。利用家庭电脑研究多媒体教学。多次到名校听课，参加县、市英语学科研讨会。回来后给同行上“样板课”、“示范课”“研讨课”，均获很高赞誉，2004年3月被评为巴州区青年“骨干教师”，2004年9月被评为XX县区“优秀教师”。“霜送晓寒浸被，笔带墨香迎晨”。在长达10多年的教学生涯中，笔耕不辍，将自己的教学心得、教改体会撰写成文，其中《实施素质教育，狠抓交际用语》、《“三好”学生难教、探索教法尚好》、《竞争机制与外语教学》、《如何指导初中第1页共5页英语总复习》等多篇获市、区一、二等奖，而《浅谈课改与班主任工作》、《貌似神离》、《农村中学生呼唤性教育》在巴州区《课改实研探索》上刊载。更重要的是《合作学习六忌》、《尊重——个性化教育的基石》在省《教育导报》上公开发表。即使对所担任的美术教学，也是尽心尽责，从未分什么“主课”和“副课”，“开考科目”和“非考试科目”。为上级学校培养了很多优秀的艺体生，多次指导学生获奖，塑造了学生美好心灵。而自己的摄影作品《放学以后》被《教育导报》登载、《乡村读书郎》、《农家娃》被《巴中广播电视报》刊载，《快乐童年》、《期盼》获省教师美术、书法、摄影展评一、二等奖。从教14年来，我始终坚守在农村山区第一线，始终战斗在教学第一线而无怨无悔，踏实肯干，在学校掀起了一股“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超”的教学浪潮，亲手培养了一批批优秀的教学人才而远走高飞，而自己却自始自终扎根山乡，有人问我这是何苦呢。我回答说：“难忘课堂上那一双双纯朴而渴知的眼睛，难忘课后那一声声亲热而尊敬的称呼。”作为一个共产党员，我兑现了自己入党的誓言。人文管理，江山代有人才出。自96年9月至2004年7月担任班主任和团总支书记期间，我真正做到了以校为家，一心一意扑在班级管理和学校的团队建设上。我不断探讨，摸索出了一整套班级管理理念，概括起来为三条二十四个字。一、“勤”字当头，狠抓学风；二、以“德”为先，民主管理；三、“爱”为灵魂，凝聚力强。我勤于班务，细心发现，以学风促成绩；我充满关爱，宽待学生，建立了一套完备的班级管理制度，建立了一个先进的班级领导班子，充分发动学生的自主、自治、自理能力；我关注班级“弱势力量”，用爱心感化“问题学生”，用鼓励激发“无为学生”。我所带班级无数期被评为优秀班级，而我本人也连续多年被评为优秀班主任。特别是2002年所带的初二第2页共5页（一）班因工作人员变动，原来的班主任调走了，而该班又是学校有名的“调皮班”，故人人都不敢接手，学校安排哪个都有畏难情绪，关键时刻，作为党员的我主动请缨，让出了自己的好班，挑起了初二（一）班。上任后率...
