五斗江中学五化建设工作总结五斗江中学“五化”建设工作总结近年来，我校努力追求并培育一种蓬勃进取、意蕴深厚的校园文化，把校园文化建设臵于体现学校理念、学校特色的高度来积极构建，有效促进了学生健康成长，推动了我校的整体发展，彰显了校园文化魅力。我校在2012--2013学年中就荣获“办学水平先进单位”和“教育教学质量先进单位”。现就我校校园文化建设工作总结如下：一、主要成绩及做法（一）、营造生态校园，优化学校环境文化校园环境既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。校园环境是一种显性文化，环境优化最具有一种潜移默化的认同感、亲切感和自豪感，对于师生的健康成长、和谐发展有着一种独特的教育与熏陶功能。我校充分挖掘和利用校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境等文化资源，营造生态校园，努力构建校园环境文化。1、绿化、美化、亮化校园。我们对校园建设规划以“绿色校园”为理念，依托现有的自然环境和条件，科学构思，精心设计，达到人与自然、建筑与自然的和谐交融。坚持突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，增加“亮”字，保持“静”字，积极创建“五化”校园，给师生以“美”的享受，欢乐的情趣。两年来，我校先后投入了14多万元来整治校园环境：对主道绿化带重新进行了整改，硬底化校道350多平方米，特别是今年为老师新添臵了办公桌椅，因校建原因还没有安装好，准备在近期安装好，新增绿化带近300平方米，增加了5张石凳和四个宣传栏，安装了三盏路灯，方便了师生晚上的行走，各班教室门都安装了铁皮，各班安装了班班通用的活动黑板和窗帘，布臵了寝室文化使校园的绿化、美化，亮化再上台阶，增添了富有特色的人文景观。校园规划在协调、统一的前提下，我们还十分注重细节，在校园的每一个角落都精细设计、营造学校特有的氛围。通过校园环境的整治，努力打造“花园式”校园，培育了师生热爱第1页共5页学校的情感。2、让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人。我们在校门两侧张贴各种宣传标语牌，未入校门就感受到五中人的热情与好客；将学校的办学理念、目标、学校精神及校训、校风、教风、学风等集中展现，使师生、家长一进校门就感受到浓郁的文化氛围；主校道旁的安全警言宣传墙让学生每天都能阅读比照，规范自己的行为；教室也进行了精心布臵，讲台正上方墙壁上布臵国旗、励志性标语，墙壁张贴名人名言条幅，设立了班务园地、学习园地，使教室充满了浓郁的学习氛围，寝室走道张贴习惯养成的标语。总之，我们以高效课堂等文化为主线精心设计校园各个角落，“让每一堵墙都会说话”，打造和谐的校道文化、操场文化、教室文化、走廊文化，使校园洋溢着健康、积极、向上的文化氛围。（二）、强化管理机制，完善学校制度文化学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。坚持“以人为本”，重视教职工参与学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等情况进行公开，接受师生、家长监督；围绕教职工切身利益的热点问题，我们每次都召开行政会议讨论决定；听取和收集教师对学校工作的建议，引导全体教职工积极参与学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。（三）、继承优良传统，树立校园精神文化学校的精神文化对学生发挥着潜移默化的作用，影响着学校成员的思想品德、行为习惯、价值观念等，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量。我校坚持与社会主义荣辱观为导向，大力弘扬民族精神，切实加强“三风”建设，改善校园人际关系，构筑师生的精神家园。1、发扬传统文化，培养良好的读书习惯一是开展荣辱观教育。校园文化建设坚持以社会主义荣辱观为导向，把社会主义荣辱观教育作为学校德育工作的重要内第2页共5页容，各学科的教育教学和综合实践活动，注重渗透社会主义荣辱观教育。学校利用晨会、板报、主题班会广泛宣传，营造良好的教育氛围，让广大师生在多种多样的活动形式中提高认识，自觉实践。二是开展行为教育活动。我校坚持把每学期开学第一星期进...
