撰写领导报告和讲话稿的几点感悟大全如何撰写领导报告和领导讲话2011-5-16于新任科长培训班引言：能干、能说、能写。一、写作的意义（一）是公务员的职责；（二）是公务员的能力要求：办文、办会；（三）是提高机关工作效率和水平的重要环节；（四）提高写作能力是提高领导管理能力素质的重要方面：表达能力、思维能力、办文能力；（五）是人的综合素质的基础和推动力。二、写作的基本要求（一）熟悉并掌握写作，特别是机关应用文写作与处理的一般知识、基本技能；（二）熟悉各类文体、特别是各类机关应用文撰写的规范性要求，重要的是掌握国务院办公厅制定的《国家行政机关公文处理办法》和中共中央办公厅颁布的《中国共产党机关公文处理条例》；（三）经常性的写作实践。三、如何撰写领导报告、讲话（一）区分类别1.大会工作报告（总结性报告）（1）法定会议报告（2）阶段性会议报告（3）专项工作报告2.动员报告（讲话）（1）从动员范围看全体性动员报告部门性动员报告（2）从动员内容看专项活动动员报告第1页共7页常规活动动员报告（为了振奋士气）3.会议讲话（1）工作指导性讲话（2）学习辅导性讲话（3）礼节性讲话4.情况报告（向上级报告）（1）从内容看：综合报告专题报告（2）从形式看：书面报告口头报告报告类别分析目的：（1）类别不同，报告程式不同（2）类别不同，内容侧重不同（3）类别不同，表达方式不同（二）把握特点1.会议工作报告（1）法定会议工作报告（2）阶段性会议工作报告（3）专项工作报告特点：遵循报告程式概括基本做法肯定基本成绩找出主要差距提出目标任务明确方法措施2.动员报告（讲话）（1）从动员范围看全体性动员报告部门性动员报告（2）从动员内容看第2页共7页专项活动动员报告常规活动动员报告（为了振奋士气）特点：明确目标任务阐明工作意义褒奖经验作法提出保证措施阐明领导观点激励干群士气3.会议讲话（1）工作指导性讲话（2）学习辅导性讲话（3）礼节性讲话三类讲话，各有特点：指导性讲话：高瞻远瞩阐明意义明确要求重在激励辅导性讲话：明确背景内含阐明意义原理强调联系实际研究实际问题礼节性讲话：褒扬做法热情洋溢阐明意义抓住要义学习经验相互激励4.情况报告（向上级报告）（1）从内容看：第3页共7页全面报告专项报告（2）从形式看：书面报告口头汇报情况报告特点：明确内容要求理清事项（定性、当事人、时间、地点、原因、过程、结果、经验教训、改进措施）实事求是突出重点态度诚恳对策得体（三）如何撰写报告、讲话1.做好“五个准备”知识准备能力准备（领导认知）材料准备思路准备（领导思路）创新准备2.夯实“五个基础”法律规定政策规定领导意图现实情况理论观点3.关注“五个变化”关注宏观形势变化关注相关政策调整关注上级新的举措关注领导新的思路关注近期热点难点4.吃透“五个条件”第4页共7页吃透领导风格吃透上级精神吃透报告主题吃透单位实际吃透文体要求5.组合“十个基本要素”（不同的报告、讲话就是对十个要素的不同组合）上级要求政策法规目标任务阶段做法经验成果问题差距现实对策责任分解领导要求方法措施6.撰稿“十个环节”立意高远观点鲜明思路清晰寓理于文材料典型表达准确（数字、概念、要求）语言生动个性鲜明各方意见反复推敲四、把握写作的几个技能方法（六个把握三个明确）（一）把握写作主题（二）把握文章体裁类别（三）把握材料第5页共7页1.获取材料的方式写机关应用文获取材料的方式有两种。一是日常的积累；二是有目的的调查。（1）日常的积累（2）有目的的调查（3）多途径获取2.搜集材料的类型（1）背景材料（2）整体材料（3）个体材料（4）对比材料（5）统计材料（6）法规政策材料3.使用材料时应注意的问题（1）要精选（2）要核实（3）要分析（4）要有序（四）把握结构（五）把握语言1.机关应用文语言的特点（1）注重消极修辞（2）表达明白直露（3）具有庄重的风格2.对机关应用文语言的要求（1）准确（2）简练（3）平实（4）得体3.机关应用文常用的习惯用语4.机关应用文数字的书写规范（六）把握表达方式1.说明第6页共7页2.议论3.叙述（七）明确用稿者要求（八）明确给谁写（读者）（九）明确是谁...
