三阳学校2014年中小学生科学素质行动实施方案根据《全民科学素质行动计划纲要》和《歙县全民科学素质行动计划纲要“十二五”实施意见（2011—2015）》，推动我校科学教育的发展，提高未成年人科学素质，特制定以下实施方案。一、指导思想积极宣传科技兴国、科学技术是第一生产力思想，培养学生从小爱科学思想，充分利用我校的教育资源,广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，培养未成年人创新精神和实践能力，落实学生科学素质行动的任务和要求，将各项活动纳入学生和教师的综合考核，努力提升三阳学校科学教育的整体水平。二、主要任务和措施（一）加强对学生的科学知识普及、科学思想传播工作充分利用综合活动课传播科学思想，普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等科学知识，加强“珍爱生命、远离毒品”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育，使全校学生从小树立科学发展观和社会主义荣辱观，增强与自然和谐相处和可持续发展的意识。1、加大向学生科技宣传力度，组织创作优秀、积极、生动的科普作品，坚决抵制有害网站、不良读物，积极学生的健康成长营造良好的舆论环境。2、积极发挥学校共青团、少先队、留守儿童组织作用，组织开展健康有益的社会实践、科技实践调查活动。3、开展“保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险”和“保护家乡经济特产资源、旅游资源、文物资源”等主题科普宣传活动。（二）推动我校科学教育的发展，提高我校科学教育的质量进一步改革和完善我校义务教育阶段科学教育，不断提高科学教育质量，培养学生良好的科学精神和创新意识，使他们掌握必要的、基本的科学知识与技能以及体验科学探索活动的过程与方法，发展初步的科学探索能力和实践能力。1、严格按照国家基础教育科学课程标准，开足开齐物理、化学、生物、地理等学科领域课程。小学《科学》课每周2-3课时，中学《综合实践课程》每周2-3课时，《综合活动课》每周1课时。按规定配齐合格的科学或综合实践学科教师，综合实践课一般有物理、化学或数学承担，尽可能派出教师参加相关学科的培训，提高科学课程教育质量开展“学生研究性学习成果评比活动”，及时总结和展示我校成功经验以及学生的研究成果。2、推动学龄前儿童科学启蒙教育，开展校园科技节、科学小发明竞赛等多种形式的科学实践活动，教务处定期对学校科学教育质量进行检测评估。3、对科技辅导员进行系统培训，对科技辅导员辅导学生参加科技活动的工作学校予以支持和奖励。（三）广泛开展课外科技活动，促进课外科技活动与学校科学教1育的有效衔接1、认真实施《2011-2015中国青少年科学技术普及活动指导纲要》，坚持每年举办一次全校中小学科技教育及科创发明成果展。2、每学期开展一次中小学生电脑制作竞赛，举办青少年科技创新大赛、科技作品制作比赛、电子作品制作比赛、电脑机器人竞赛。3、以中国少年儿童雏鹰争章等活动为载体，充分利用少年宫资源组织中小学生开展读一本科普读物、听一场科普报告、看一部科普影视作品，参加小养殖、小种植等活动。4、加强现有少年宫活动场所科普教育功能，带领学生参观科技活动校外场所或从网上观看科技活动园。5、将中学生科技创造发明获奖情况纳入学生综合素质评价范畴和相关教师和班主任考核范围，鼓励学生积极参加科技创造发明活动（四）进一步提我校科学教育水平，为我校学生参加科普活动提供更多的机会和渠道，加强中小学生、特殊家庭子女和城市外来务工人员子女的科学教育，培养其改善生存环境、提高生活质量和自我发展的能力1、进一步加强我校现代远程教育的科学教育资源建设。2、以“文明习惯带回家”为主题，鼓励学生积极参加“村容整治”实践活动。尽可能组织学生与城区学生进行科技交流活动，为我校学生参加科普活动提供更多的机会和渠道。3、开展对学生的职业教育和职业技能培训，提高学生的生活自理能力、劳动技能。三、2014年工作计划1、2—3月上旬，制定2014年科学素质行动实施方案。调整和充实我校青少年科技辅导员协会组织机构。2、3—4月初，举办全校科技辅导员培训会议；聘请科技老农给学生讲解和现场操作当地名茶“老竹大方”制作方法...
