沪教版五四制六年级第一学期知识归纳和跟踪练习：第2节分解素因数VIP免费

沪教版（五四制）六年级第一学期知识归纳和跟踪练习：第1章第2节分解素因数1/10第二周分解素因数【知识要点】1、一个正整数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做素数，也叫做质数；如果除了1和它本身以处还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是素数，也不是合数。这样，正整数又可以分为1，素数和合数三类。2、每个合数都可以写成几个素数相乘的形式，其中每个素数都是这个合数的因数，叫做这个合数的素因数。把一个合数用素因数相乘的形式表示出来，叫做分解素因数。3、几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。如果两个整数只有公因数1，那么称这两个数互素。4、几个整数的公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的一个叫做它们的最小公倍数。(A卷)姓名班级学号成绩一、填空题(3分×10=30分)1、我们把只含有因数1和它本身的整数叫做_______或_________，如果除了1和它本身还有__________，这样的数叫做__________。2、在正整数1，2，8，41，37，24，33，92，97中，素数有，合数有，奇数有，偶数有；3、24的素因数是________________________________4、把420分解质因数，420＝__________________。5、求17和68的最大公因数_______________6、12和36的最小公倍数是它们的最大公因数的________________倍7、7和9的最大公因数是，最小公倍数是；8、6和8，37和38，12和24，1和3，32和9，21和43，请指出其中哪组中的两个数沪教版（五四制）六年级第一学期知识归纳和跟踪练习：第1章第2节分解素因数2/10互素：_______________________；9、有一个密码，每一个数字分别依次是：（1）最小的合数加1；（2）最小的正整数；（3）10以内最大的素数；(4)最大的一位数；（5）只有3个因数的偶数；则这个密码是______________________________10、有两根长分别为30分米和80分米的木棍，现要把它们锯成同样长的小段（每段的长度数都为整数），而且不能有剩余，每小段最长是_______________分米。二、选择题(3分×6=18分)1、下列关于1的叙述，不正确的是（）A、1是最小的自然数；B、1既不是素数也不是合数；C、1是奇数；D、1的因数只有1个2、下列关于素数的说法中错误的是()A、两个素数的和一定是偶数；B、两个素数的最小公倍数是它们的积；C、两个素数的最大公因数是1；D、两个素数的积可能是奇数也可能是偶数。3、关于互素数，下列说法中错误的是（）A、两个相邻的正整数是互素数；B、1和任何一个正整数（1除外）都是互素数；C、两个连续的偶数是互素数；D、两个连续的奇数是互素数。4、下列各数中，既是6的倍数又是60的因数的数是（）A、10；B、12C、18D、245、在14＝2×7中，2和7都是14的（）。（A）素数（B）互素数（C）素因数（D）公因数6、已知甲数＝2×2×3×5×7，乙数＝2×3×3×5×5，那么甲数乙数的最小公倍数（）A、2×3×5B、2×3×5×7C、2×2×3×3×5×5×7D、2×2×2×3×3×3×5×5×5×7三、解答题(6分×6+8分×2=52分)1、写出大于70而小于100的所有质数。沪教版（五四制）六年级第一学期知识归纳和跟踪练习：第1章第2节分解素因数3/102、9，0.2，-47，5.8，0，1，-121，10，600，78，13自然数整数素数合数3、分解素因数：（1）60（2）1684、求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。(每题6分，共12分)(1)51和34（2）48和72（3）12、15、18沪教版（五四制）六年级第一学期知识归纳和跟踪练习：第1章第2节分解素因数4/105、如果三个正整数的积是119，求这三个正整数的和。6、一年级学生做操，每16人排一行或者20人排一行，都能排成整数行，这个年级至少有学生多少名？7、把一块长52厘米，宽40厘米的长方形玻璃，截成边长是整厘米，面积都相等的正方形，恰无剩余，至少能截成多少块？最多呢？8、书店里有两种书，甲种书厚12毫米，乙种书厚15毫米，将两种书分别叠放起来，当两种书的高度第一次相平时，甲、乙两种书各叠放了多少本？请你猜猜看，第n次呢？（n为正整数）沪教版（五四制）六年级第一学期知识归纳和跟踪练习：第1章第2节分解素因数5/10(B卷)姓名班级学号成绩一、填空题(2分×14=28分)1、__________________统称为整数...