1/4班主任班会课备课记录表(学年第二学期)第周主题:寻找二班的性格时间:5月30日地点:本班教室类型:公开教案目标:总结分析班级同学共有的一些优点和缺点,帮助大家发扬优势性格、避免负面性格
教案重点:通过一些具体的事例和真人的展示来激发学生的思维
让学生意识到正面性格对于生活、学习的重要性
同时给出目前一些学生随便、拖沓的现象,以及随之而来的不良影响,以示警戒
教案过程:序幕世上没有两片完全一样的叶子,也没有两个完全一样人
每个人有他不同的性格诶,那你说说,什么是性格性格是一个心理学的名词,通俗来说,就是人的性情品格诶,那我们班的性格又是什么呢
空口无凭,今天我们的班会课,就要通过许多个实例来寻找——届高一()班的性格
(主持:卢世赟、郑雪玉;电脑操作:姚玉敏;板书:李晟玮)一、明德我们的寻找,从校园网开始那么大家请看大屏幕⋯⋯(邹倩、田丁宇;金额;时间地点;心理感受;表扬)我们班的好人好事,可不止这一点哦哦,是吗,还有什么呢
大家或许不知道,我们班有一批志愿者,每个月都会定期去位于控江路的延吉敬老院,奉献爱心、热情服务谁言寸草心,报得三春晖
俗话说的好,有图有真相⋯⋯今天我们要比真相还真相,我今天特地准备了一段视频,让大家身临其境地感受到二班同学的浓浓爱心
(视频)我们由此找到了第一个性格:明德
2/4二、爱国距今三百多年前的中国,一位名叫顾炎武的学者写下了一副千古名联风声雨声读书声,声声入耳家事国事天下事,事事关心关起门来,读不好书,关起门来,也做不好事更何况,今年非常特别——我们即将迎来建党九十周年的盛典在这个红色的年份里,我们二班的同学走出校门,寻访散落在上海的“红色角落”找寻历史的踪影,思考人生的意义下面,请看张娴亦同学精心制作的(,张娴亦解说)这里告诉大家一个好消息,我们班的这篇社会调查报告,已经获得了区里竞赛的一等奖(掌声鼓励、站起来)我们由此找到了第二个性