“应用电子技术专业”紧扣人才培养目标及职业岗位群的要求，形成了以培养综合职业素质为核心，以强化相关职业能力为目标的课程体系。《电工技术与应用》作为该专业的专业平台课程，在专业体系中起着重要作用。1、应用电子技术专业的课程体系专业平台课专业核心课电工技术与应用电子产品调试与检测电子电路的与应用EDA技术应用电子产品的生产与检验电子产品生产设备操作与维护单片机技术与应用传感器应用PCB板制做与调试电气控制技术应用电子仪器仪表维修PLC技术应用图一本课程在专业体系中的定位2、课程的性质和目标《电工技术与应用》是应用电子技术及其相关专业的专业基础课程，其任务是使学生具备从事本专业相关工作必需的电工通用技术基本知识、基本方法和基本技能，并为学生学习后续课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。本课程教学主要围绕项目实施，按必须完成的任务要领，开展电工基本技能操作，使学生能取得中级维修电工职业资格证书。本课程在应用电子专业岗位能力培养中起着重要的支撑作用。如下图所示：图二本课程在专业岗位培养中的支撑作用本课程的教学目标是：通过项目主线、任务引领的活动设计，使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必需的电工通用技术基本知识、基本方法和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，学习后续课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，形成良好的职业道德行为。1、职业技能目标：⑴会正确使用常用电工仪器仪表、电工工具等。⑵能阅读简单电气原理图、电器布置图和电气安装接线图。⑶具有查阅手册等工具书与产品说明书、设备铭牌等资料的能力。⑷具有简单电路的实验与仿真能力。⑸具有检测、调试与维修一般电路的能力。2、职业知识目标⑴电工技术的基本概念、基本定律和定理。⑵通用电路的组成与特性。⑶常用设备和器件的特性及应用范围、途径。⑷掌握简单电路的分析与计算方法。3、职业道德与情感目标：⑴具有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风。⑵培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识。⑶培养良好的职业道德。
