单元第一单元授课日期年月日至年月日单元目标1、认识51个生字、8个偏旁；会与28个生字和2个笔画。2、了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。3、利用已有的生活经验以及插图、字谜、形声字规律等识字。4、流利通顺的朗读课文。背诵《春夏秋冬》和《姓氏歌》。5、感受大自然的四季之美，培养保护环境的意识；了解传统的姓氏文化，激发对中国传统文化的喜爱之情。单元重点1、认识51个生字、8个偏旁；会与28个生字和2个笔画。2、了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。单元难点感受大自然的四季之美，培养保护环境的意识;了解传统的姓氏文化，激发对中国传统文化的喜爱之情。课时安排1春夏秋冬2课时2姓氏歌2课时3小青蛙2课时4猜字谜2课时口语交际1课时语文园地一1课时单元第二单兀授课日期年月日至年月日单元目标1、认识并掌握本组课文中的生字，能正确书与本组课文要求会与的生字。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵要求背诵的课文。2、结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。图文结合理解课文的内容,将观察图画和熟读课文结合起来,将对图画和文字的理解与丰富的想象结合起来。3、通过本组的学习，让学生懂得饮水思源的道理，明白今天的幸福生活来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和感染。单元重点认识58个生字，在田字格中正确书与27个生字。能正确、流利、有感情地朗读4篇课文。单元难点通过理解课文内容,学生懂得要感恩,要拥有美好的愿望,用积极的心态迎接美好的明天。通过拓展训练阅读,复习字词,提升学生的语言积累和锻炼能力。课时安排《吃水不忘挖井人》2课时《我多想去看看》2课时《一个接一个》2课时《四个太阳》2课时单元第二单兀授课日期年月日至年月日单元目标1、会认37个生字，会与20个生字，记住李白的诗《赠汪伦》，学会音序杳字法，便于自主学习生字。2、通过拼读、比较、识记学习生字词语；通过设置主问题，开展合作与探究，围绕关键词语深入学习并体会所涉及的句子的意思；认真观察田字格中的占位，突出相同部件的不同与法。3、懂得人与人在相处时需要相互关心、相互帮助、相互爱护、共同欢乐。在联系生活实际体会时，可以感受到应该如何去帮助或者安慰那些孤单的人。单元重点认识本单元会认生字37个，会写本单元会写生字20个。正确、流禾1」、有感情地朗读课文，理解课文。单元难点通过理解课文内容，让学生感受到互相友爱可以带来快乐，培养学生感受爱的同时也要付出爱。课时安排《小公鸡和小鸭子》2课时《树和喜鹊》2课时《怎么都快乐》2课时口语交际请你帮个忙1课时语文园地三2课时单元第四单兀授课日期年月日至年月日单1、会认54个字,会写28个字，认识8个部首，正确、流利地朗读课文，读好课文中的长句子，会背《静夜思》《寻隐者不遇》，积累优美语言。元2、通过联系生活、创设情境、多媒体展示、游戏的方法识记生字；目找重点词句以及利用形式多样的朗读帮助理解课文内容，体会课文t青标感；对经典诗歌和儿歌熟读成诵，达到主动积累语言的目的。3、通过本组的学习，受到爱家乡、爱祖国爱亲人的教育，立志做—个勇敢的孩子。单元认识54个会认生字，写好28个会写生字；能正确、流利、有感情重点地朗读课文，背诵一首诗歌。单元在诵读过程中感受语言的优美，结合图文想象诗歌的意境；能联系生难点活经验理解句子；体会到亲人之间浓浓的爱。《夜色》2课时课时《端午粽》2课时《彩虹》2课时安排《静夜思》2课时《语文园地四》2课时单元第五单兀授课日期年月日至年月日1、认识57个字，在田字格里正确书与28个字；能正确、流利、有单感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏单旁表意的构字规律。ZU2、利用已有生活经验，通过偏旁归类、对对子识字、韵语识字等多目种方法识字；在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。标3、进步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字；留心观察校园生活，体验可与生j舌的额多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣。单元认识57个字在田字格里正确书与28个字；能正确、流利、有感情地朗读课乂，背诵2篇课乂《古刈今》...
