【幼儿园保护牙齿教案】保护牙齿教案中班牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。以下是精心的幼儿园保护牙齿教案的相关资料，希望对你有帮助!保护牙齿牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防1、（出示画面）“它是谁?在牙齿上干什么?”2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了?”（变黑、有小洞）3、还看见了什么?（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?（请牙齿好的幼儿来介绍经验）2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?（幼儿个别经验再现）3、正确的刷牙应该是怎样的呢?（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后会怎样?（观看课件第四部分）三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。糖宝宝活动目标：1、让幼儿认识各种各样的糖果。2、使幼儿知道要保护牙齿、不能吃太多糖。活动准备1、幼儿自带几颗糖果2、教师准备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果活动过程一、猜谜语引出话题1、教师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。2、幼儿自由讨论，猜谜语（糖果）。3、教师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。二、糖果点点名。1、请小朋友们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?（从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较）三、糖果尝一尝。1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?（变小了）3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。四、拓展教育。1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿疼痛、长虫牙、牙齿脱落。2、怎样预防和保护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。3、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?（漱口）4、幼儿分组排队漱口。保护牙齿【活动目标】1、保护牙齿的重要性。2、指导幼儿正确的刷牙方法。活动准备】自制教具大嘴巴（大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子）还有一些画的食品。【活动过程】一、活动热身：带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。二、活动导入：老师出示教具：当当当。问问小朋友这是什么?小朋友会回应说：大嘴巴。老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈!（小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上）老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，（食品...
