初三年级物理学科导学提纲课题：11.5机械效率姓名：学案设计教师：史晓峰审核:戴俊一．课前参与：（一）预习内容：课本P21-P23导学手册P20-P21（二）知识整理：1.不考虑人克服自身重力做功，我们把重100N的物体从地面上提起并把它举高到2m高的地方，我们对重物做了＿＿＿＿J的功。如果人依然站在地面上，改用动滑轮来完成这件事，那么，我们在完成必须对重物做的＿＿＿J的功外，我们还不得不克服动滑轮的＿＿＿＿＿以及滑轮与轴、绳子与滑轮之间的＿＿＿＿来做功。从完成任务的角度看，我们直接对重物所做的功是有用的，物理学就称这种功为＿＿＿＿＿功。因为使用机械而导致的不得不做的功，其实不是我们做的目的所在，物理学把这部分功称为＿＿＿＿＿＿功，也叫＿＿＿＿＿功。2.功的原理告诉我们：使用任何机械都不能省功。如果把使用机械时我们总共做的功表为W机械，把不用机械而直接用手做的功表示为W手，那么用数学语言来描述功的原理就是W机械＿＿＿＿＿＿W手。3.使用动力臂大于阻力臂的杠杆省＿＿＿＿＿，费＿＿＿＿＿；使用动力臂小于阻力臂的杠杆省＿＿＿＿费＿＿＿＿＿；但它们都不能省＿＿＿＿＿。4.我们把使用机械时，所做的＿＿＿＿功在＿＿＿＿功中所占的百分比，叫做机械效写公式就是＿＿＿＿＿＿＿。5.使用机械做功时，由于＿＿＿＿始终存在，所以总功＿＿＿＿＿有用功，因此，机械的效率总＿＿＿＿＿1。6.动滑轮的机械效率与哪些因素有关？___________________________________________________________________________7．如何才能提高动滑轮的机械效率？____________________________________________________________________________.试一试：8.两台机械所做的总功之比为2:1，它们的机械效率之比为3:4，则它们所做的有用功之比为（）A.2:1B.3:4C.8:2D.3:29.如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中(A．绳子自由端被拉下3mB．做的有用功是800JC．拉力F的功率是80WD．滑轮组的机械效率是60％二.课中参与1．某人把重100N的砂子提到6m高的楼上，桶重20N，人体重400N：口袋重5N（1）人直接提着砂桶上楼，需要做的有用功是＿＿＿＿J，额外功是＿＿＿J，总功是＿＿＿＿J机械效率是＿＿＿＿＿。（2）若人站在楼上，用重10N的动滑轮把上述砂桶提上楼，需要做的有用功是＿＿J，额外功是＿＿＿＿J，总功是＿＿＿J，机械效率是＿＿＿＿＿。（3）若将（2）中的砂桶改用为重5N的口袋装砂子，则提砂子的过程中，需要做的有用功是＿＿＿J，额外功是＿＿＿J，总功是＿＿＿J，机械效率是＿＿＿＿。（4）可见，采用第种方法是最好的。因为：。2.下列说法中正确的是（）A.机械效率越高，做的有用功越多B.机械效率越低，做的额外功越多C.机械效率越高，做的总功越少D.机械效率越低，额外功占的比例越大3.如图11.7.1所示，AB=3AE，AC=2AE，AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时，（不计摩擦）则（）AA．沿着AB用的拉力小，做功多．B．沿着AC用的拉力小，做功多．C．沿着AD用的拉力大，做功少．D．沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多4.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的功(A.杠杆最多B.斜面最多C.滑轮组最多D.一样多5.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cm1250.6252481.1(1在表格的空格处，填上合适的数据．(2在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组．(3第1次实验测得滑轮组的机械效率为________．(4如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围（5）要想提高上述滑轮组的机械效率，下列做法能够达到目的的是。(A改变细绳的绕法(B增加钩码的提升高度(C增加所挂钩码的个数(D减小钩码的提升高度三．课后参与1、有两个人利用斜面共同将木箱拉上汽车，为了提高斜面的机械效率，下列做法中可取的是（）A.以较快的速度将木箱匀速拉上汽车B.以较慢的速度将木箱匀速拉上汽车C.改...
