0809个人工作总结——08-09学年度第二学期期末工作总结本学年度，我担任高一物理（1至5班共5个教学班）的物理教学，兼高一（4）班的落班老师。一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现在就高一物理教学，我来谈谈自己的教学经验及体会。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备，备好课。①备教材：教材是教学的根本，为了更好地把握教材，我认真钻研教材，对教材的基本物理概念，每句话、每道题目都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充或删减哪些资料，才能教好。②备学生：了解学生原有的知识技能的质量，包括他们的兴趣、需要、方法、习惯、数学基础，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）抓紧课堂上的40分钟。组织好课堂教学，调动学生的有意注意，及时留意信息的反馈，随时调整教学步伐。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，从而不觉得学物理是件很有趣而不是很痛苦的事情，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高一的学生好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我采取个别教育的方式，利用清课和抄袭作业的学生谈心，问他有哪些地方不懂并帮他把作业上的错误订正。还有利用晚修时间辅导学生，对从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，第1页共12页对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我们物理科组是一个充满活力的集体，有很多有经验的老教师，在教学环节或学生德育工作上遇到什么疑惑，我都会及时向科组长和其他老师请教，采他山之石，可以攻玉。4、培养多种兴趣爱好，一有空余时间我就到学校图书馆博览群书，内容包括物理教学、数学、文学、历史、英语等多个方面，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。首先，是班干部等优秀学生的树立。我认为，榜样的力量是无穷的。而班干部是班级的领路人，优秀学生更是同学们模仿的榜样。因此，平时我比较注重班干部“榜样”的树立与完善，用具体的形象给其他学生树立榜样。不仅如此，在平时的教学和与学生相处的时候，我更是严格要求自己做到独善其身。教师都能严格要求自己，这对学生有巨大的感染力和鼓舞力。利用好班干部的可使我事半功倍，班干部是我的得力助手。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。而在处理一些逆反心理严重的学生问题上，我认为即使是青春期的青少年也好，没有人会拒绝真正善意的关心，因此如果学生有逆反和顶撞现象，一般我不会马上正面教训他，而是过一段时间等大家都冷静下来再找他心平气和地谈，效果会事半功倍。况且我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。再次，在培养学生自身修养方面。第2页共12页我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践...
