9----学年第一学期英语教学工作参考总结 VIP专享VIP免费

9----学年第一学期英语教学工作参考总结XX9----XX学年第一学期英语教学工作总结一学期的光阴转眼即逝，本学期，我担任八（3）、八（4）两班的教学，在过去的光阴中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。通过七年级一学年的学习，大部分学生根本上会说简单的对话，看明白简单的英文读物，但部分学生根底特别差，单词根本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不明白英文写作。究其缘故，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的部分反差的诸多要素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法。1、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师只能让学生本人读书，本人感受事物，本人观察、分析、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。因而我改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。2、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。因而我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用本人满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使本人成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。3、严谨治学，保持良好的教态教师的教风直截了当阻碍学生的学风，因而我时刻提高本人的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至厌恶。特别是正处于青春期的初中生，看征询题开始有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生答复以下征询题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到教师对他们的信任，如此学生就增添了勇气，就能大胆地答复以下征询题。4、积极制造语言情景。八年级英语这本教材注重对学生综合语言才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营建了轻松愉快、积极向上的学习气氛。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。因而我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣。5、自我提高与教科研。本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读《中学英语教师报》、《中小学外语》，自觉参加各项学习与培训，收到了较好的效果，使本人的业务水平有所提高。总之，本人在过去的一学期中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将接着努力，力争佳绩。