2021学生综合素养测评自我参考总结学生综合素养测评自我总结光阴如梭,转眼间已经进入了大二。在过去的一年中,我一如既往的坚持本人的一贯作风,刻苦勤奋,认确实学习本人的专业课程,在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义,毛泽东思想,邓小平理论及江总书记的三个代表等先进理论,并尝试在学习生活中运用和实践,从而使本人德、智、体等多方面综合素养都有了显着提高。德育方面:身为一名荣耀的共青团员,在日常生活中我努力以身作则,积极响应共青团委的号召,尽本人最大的努力协助因而有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践,认真学习了一些伟大人物的先进事迹,使本人的思想道德水平在无形中有了相当显着的提升。智育方面:从踏进大学校门那一刻,我就对本人所学的专业无比热爱,怀有极度浓重的兴趣,我对本人所学的每一门课程都本文由搜集整理,转载请注明出处认真对待,并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识,尽最大努力提升本人的专业技能,为使本人成为一名社会和国家更需要的高素养综合型人才而不断努力。体育方面:北京申奥成功对国人是一个极大的鼓舞,也从而带动了我国体育事业的蓬勃开展,在这种全民健身的大环境下,我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼,尽管特别苦,特别累,但这都无所谓,由于我明白:只有健康才是人类最宝贵的财富。劳动方面:由于从小在农村长大,不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯,在校期间,我经常参加各种义务劳动,清扫公共卫生,我们宿舍良好的卫生情况不断是我们引以骄傲的,也是大家有目共睹的。可以说,在过去的一年中,我获得了相当辉煌的成绩,因而这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培,在新的一年里,我要继往开来,不骄不躁,发挥本人有限的才能和特长,把握有限的大学光阴,努力使本人的人生价值得到最大程度的实现。学生综合素养测评自我总结又到一年一度的所谓学生综合素养测评时。每到这个时候,为什么我的心情总是那么不爽呢?1.政治上进心。说什么积极参加党课,政治上积极上进。真不明白这个是什么意思。我党校都毕业了,难道叫我再去复读?老子申请入党两次了,算是上进了,那党回绝我,我又有什么方法?老子不仅政治上进,还想当国家领导呢。宪法规定,成年的中国公民有选举权和被选举权。我承认我享受过选举权,往常有选两个不认识的人中一个当区人大代表,可这有意义么?你既然要选,至少应该在电视露个面,让我们明白你是谁,你至少应该对我们选本文民承诺,中选后会为人民做点什么,我们才能评价你工作的如何啊。退一步说,你长的啥样总得让我们明白吧。特别可惜,只发了一张选票,上面两个名字,你本人爱在哪里打勾就在哪里打勾吧,真不明白大家是如何选,是选名字读起来顺口的呢?仍然名字获得有意境的呢?再说被选举权,我特别想参加选举,但我不明白该做点什么,应该先去哪里登记,去哪里游说,过程步骤我完全不理解,可能大部分成年人也是不明白的。加强这方面的教育难道就这么难么?2.关心时事政治。“亲切关心国内外大事,积极参加第二课堂活动,思想爽朗,可评为优”。本人特别关心国内外大事,但是关心了有什么用?大学和中学不一样,老师完全不管学生。我关心了国家大事,导师明白么?每个同学都明白么?既然不理解,如何给我评分?其次,现在的大学生又有几个关心国家关心人民的,我关心了,但我却可能找不到可以一起讨论的同学,就算讨论了,也就只能本人明白,我们根本就没可能为国家出谋划策。“第二课堂”又是什么?内容是什么?根本是莫明其妙,假设真有这么个关于时事政治的第二课堂,我是特别想参加,但是据我所知,我们学院根本就没这种课堂,或者有也不会让我参加。3.团结同学。按照和同学的关系程度来评分,关系用优、良、一般、差来区分。我就感受特别惊奇,这个关系好坏的标准是什么?请学校给个明确的标准。4.学习态度。首先,学习态度好的同学成绩不一定好,学习态度差的同学不一定成绩就差。其次,我学习态度好不好,有没有目的,是否刻苦,给我打分的同学和老师难道就一清二楚?有的学生不好好读书,是什么缘故?学校有想过么?既然能教育出不爱读书的学生,这确实是中国教育的失败!特别多人大学读的不是他们喜欢的专业,因而有可能就读不好了。特别多人事实上...
