2021年教育工作者个人参考总结范文岁月流转，光阴在曾经的日志上留下了深化的足迹，“一万年太久，只争朝夕”，作为一名人民教育工作者，我在平凡的岗位上，在繁忙的工作中，耕耘着一份热诚，播洒着一腔热血，收获着一份希望与感动。平凡自有宁静的伟大，在我的座右铭上永远只有两个字：前进。本学期，我在领导的关怀下，在同志们的大力支持下，在自我的努力下，较好的完成了教育教学任务，在此做工作总结一、思想方面坚持马列主义，毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，践实“xxxx”，细心研读xx的“两个务必”，全面贯彻党的教育方针，施行素养教育，实事求是，与时俱进。不断地追求出色，并为之而奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。长期以来，我不断以一个共产党员的标准来严格要求本人，理论学习与业务学习相结合，常反思，常总结，不断提高本身的素养，提升本人的道德文化修养，坚决共产主义信念，不断不渝的坚信“全心全意为人民效劳”的价值观。在平日里，我团结同志，服从领导，积极参与各项组织活动，用爱心去体验生活，用真心去对待生活，用诚心去报答生活，升华本人的精神家园，打造和谐天成之心境。二、教育教学一〉抓好教学，提高教学质量语文教学是工具性与人文性的统一，正如三维目的中讲得那样，知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观。本学期，我担任二年级的语文课。开学初，我认确实学习了语文新课程标准，谦虚向老教师请教教学方法，积极学习业务知识，提高业务水平。在教学中，我不断坚持预先备好课，课前再重新复习一遍的做法。备课中，我深化细致的研究教材，研究重难点，能围绕教学目的，按照学生的实际情况搞好课前预设。课堂上能运用新的教学理念，结合学生的年龄特点，采纳生动爽朗的教学方法，创设轻松和谐的教学气氛，使学生积极主动的参与到学习中。尤其是注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课中，我总是按照不同的类型，设计不同的方式：有时用多媒体展示课文的画面让学生进入情境，有时用讲故事、猜谜语的方式调动学生的留意力，有时采纳设置悬念的方式调动学生的积极性等。在教学过程中，关注全体学生，鼓舞每个学生积极发言，对平时不爱说话、学习比较差的学生多提征询、多鼓舞，让每个学生每节课都有不同的收获。在教学中我主抓了以下三方面工作。1、抓好识字教学低年级语文以识字为主，如何在较短的时间内使学生记住记劳的字，提高识字教学的课堂效率呢？在教学中，我采纳了以下方法：1按照一些生字的特别之处，自编自述一些小儿歌，让学生在学习中多一份兴趣，多一份主动。如：一个人住在一间大房子里，家中有许多田地，这是“富”字；只吃了几粒米，自然特别饥饿，这是“饥”字。2猜谜语是小学生喜欢的一种游戏活动，在识字教学中恰当应用，既形象又生动。如：横山上面三根草（当），一个人，在山边（仙），一点一横长，口字在中间，小字在下方（京）四四方方一空房，一根木头放中央（困）。3。利用熟悉的字加偏旁的方法识记生字。如“枫”是木字右边一阵风，“您”是你字下边一颗心等等。如此学生会特别快感到识字的欢乐，使识字教学不再单调。2、加强学生写字的训练学生在写字中，我觉察有许多坐姿不太正确，而且作业本上有的开始书写潦草起来，这是一个特别不好的苗头。针对以上征询题，我首先纠正了学生不正确的写字姿势和握笔方法，教育学生坐时要端正，腰板要挺直，还要做到三个一：胸离桌一拳、眼离书一尺、手指离笔尖一寸。每次写字前我都要反复提示，对坐姿好的学生进展表扬，鼓舞大家向人家学习。其次，教学生字时，每个字都要在黑板上标准板书，教给学生正确的笔顺、笔画、构造、占格位置。有时学生会说：教师，你这个字写得不好看，我会立即擦掉重写，并及时教育学生写字做事一定要认真，写错了或写得不好的时候应该及时改正，千万不能偷懒。对个别学生我会手把手地教给他，让他体会到写好字的欢乐，从而坚决本人的决心，不断进步。第三，学生自制生字卡片，做到手脑并用。我让学生把每课要求会写的字制造成生字卡片，卡片上要用田字格书写，用四线三格标注拼音，第二天，让学生把好的作品展示出来，鼓舞全班学生学习。...
