电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

二年级语文下册《大树的孩子》教学课例与反思(付珍妮)VIP免费

二年级语文下册《大树的孩子》教学课例与反思(付珍妮)_第1页
1/5
二年级语文下册《大树的孩子》教学课例与反思(付珍妮)_第2页
2/5
二年级语文下册《大树的孩子》教学课例与反思(付珍妮)_第3页
3/5
亲近自然与树为友----二年级语文《大树的孩子》教学课例与反思付珍妮背景描述当下教学的主流价值观,是从以教为中心转变为以学为中心。学校校推行的五行教育解读很好地顺迎了这一时代潮流。五行教育认为:教育的成功或失败,并非取决于教师给学生传授了多少知识,而是取决于教师能否最大限度地开发学生的潜能。只要充分尊重每一位学生,启发得当,激励的当,他们都可以发挥出巨大的潜能,成人,成才。因此,二年级语文课堂模式的研究目标,也就是让每一个学生充分得到发展,实现课堂的平衡和谐,学生的发展进步。课堂回顾片段一师:同学们,今天让我们一起再来到小河边的森林里吧!(出示CAI)引读课文1-4自然段。(角色转换贴大树标志)我就是住在河边的大树。小朋友们好!生:大树妈妈,你好!师:你们看,森林里的小鹿跑来跑去,我真想和他们一起奔跑;天上的鸟儿飞来飞去,我真想和他们一起飞翔。他们多快活呀!就连风和河水,也是那么自由,可是我只能在一个地方呆着,多单调呀!我真是太伤心了!谁想安慰我呀?生:(争先恐后)我来安慰你!生:你别伤心!生:你要快乐一点呀!……师:谢谢你们!你们真是善良的孩子!这是一篇知识性童话课文,它浅显易懂,极富童趣,从题目到内容都运用了拟人的手法,语言朗朗上口。通过大树“伤心—高兴—自豪”的感情线索,揭示了树木靠风、河水和小动物传播种子的方式。阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。教师是引导者,而学生则是语文学习的主体。教师通过扮演大树的角色,参与对话,表情动作等多种直观手段,化静为动,化无声为有声,调动学生各种感官,把学生自然而然地带入特定情境。对于这样生动有趣的知识性童话,创设情境,在品读感悟中,在角色体验中,感受大自然的奥秘,学生学起来兴趣盎然。在这个片段中教师不仅用自己的激情,激发学生的学习欲望,更注入了孩子对学习的兴趣。一堂课,如果无法做到生动有趣,就很难吸引孩子注意力,学习效果也将大打折扣。创设这样的情景,就像一个的小火种,将孩子们内心的激情点燃,真正做到课堂上,激情似火。片段二出示(CAI)动态的课文插图师:瞧!谁来帮我了?生自由朗读5—8自然段。师:他们是怎样帮我的呢?再仔细读读。看呀,一只小鹿跑来了!(贴图)他怎么安慰我的?生:小鹿安慰大树,叫大树不要伤心。师:谁愿做小鹿,来安慰我这棵伤心的大树?CAI出示句子(指名)这只可爱的小鹿,你来安慰我吧!生:(很有感情地读)大树大树,你不要伤心。师:听了你的安慰,我的心里好受多了。(指名读相机评读)师:比一比,谁最会安慰我。(生在小组里互相读安慰大树的句子)师:大家一起来安慰我吧!生(有感情地齐):大树大树,你不要伤心。师:谢谢你们!你们的安慰让我没那么伤心了!小鹿怎么帮我的呢?生:小鹿把你的种子带向远方。师:好心的小鹿把我的种子带向远方,谢谢小鹿。我们一起读读第5自然段吧。(生有感情地齐读第5自然段)师:过了不久,一只小鸟飞来了(贴图)谁学着鸟儿,也来安慰我?(指名)这只小鸟,你来安慰我吧。谢谢你的安慰,我的心里好受多了,你是怎么帮我的呢?生:我把你的种子叼到远方。师:(出示字卡“叼”)这个动作是什么意思呀?生:就是轻轻地用嘴巴“咬”住。生:就是“含”在嘴里的意思。生:是一下子“啄”起来,放在嘴巴中夹住。师:哦,你们理解得不错。你们发现了吗?原来带口字旁的字和嘴巴的动作有关呀!谁来表演一下小鸟“叼”走大树的种子?(一名学生戴小鸟头饰,手指做小鸟嘴巴,把道具种子轻轻叼走。)师:你能说说你为什么这样做吗?生:因为我怕把你的种子咬坏了,弄丢了,所以我用我的嘴巴轻轻地夹住种子,“叼”着种子,飞到远方去。师:你真是一只善良的小鸟,你让我的种子插上了翅膀,飞到了更远的地方,谢谢你!多种形式的朗读,为学生搭建朗读展示的舞台。阅读教学中,教师要以多种形式为学生创设朗读的机会,让他们享受成功的愉悦。让学生进行个别读,分角色朗读,还提出让学生表演,要想表演好,读好课文是前提,而读好课文必须是在理解内容的基础之上完成。这样一来,读中感悟、悟中激情,这些生动、活泼的形式都...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

二年级语文下册《大树的孩子》教学课例与反思(付珍妮)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部