题目幼儿园蒙氏数学教学的现状分析————以金贝儿幼儿园为例目录摘要...............................................................................................................................................................-2-关键词.............................................................................................................................................................-2-一、开展蒙氏数学教学的意义......................................................................................................................-3-（一）蒙氏数学能帮助幼儿学习和理解数学知识，形成初步的数概念..........................................-3-（二）蒙氏数学能促进幼儿思维能力的发展......................................................................................-3-（三）蒙氏数学能激发幼儿对数学活动的兴趣..................................................................................-4-（四）蒙氏数学能为小学学习数学奠定了基础..................................................................................-4-二、采用蒙氏数学教学的原因......................................................................................................................-4-（一）蒙氏数学教学注重儿童思维结构的发展..................................................................................-4-（二）蒙氏数学教学重视儿童个体差异..............................................................................................-5-（三）蒙氏数学教学的素材贴近学生的生活......................................................................................-5-三、蒙氏数学教学在实施过程中存在的问题..............................................................................................-5-（一）教师对教学活动目标的设定单一..............................................................................................-6-（二）教师对材料的挖掘浅显，导致教学内容的单一......................................................................-6-（三）教师过多主导教学活动，忽视幼儿的主体作用......................................................................-7-(四)教师无视幼儿个别差异，使幼儿不能获得应有发展..................................................................-7-四、蒙氏数学教学在实施过程中的改进策略..............................................................................................-8-（一）教师在制定教学活动目标时要与生活相结合..........................................................................-8-（二）教师要充分挖掘材料，使教学内容多样化..............................................................................-9-（三）教学活动以幼儿为主体，培养幼儿良好的学习和生活习惯..................................................-9-（四）教师充分应用因材施教的方法，满足幼儿发展需求..............................................................-9-结束语...........................................................................................................................................................-11-参考文献.......................................................................................................................................................-12-致谢词...........................................................................................................................................................-13-幼儿园蒙氏数学教学的现状分析————以金贝儿幼儿园为例摘要：...
