班主任工作，让愉悦和成效同在 VIP免费

班主任工作，让愉悦和成效同在班主任努力使欢乐和有效十多年前，当我仍然一名学生时，我看到了职业生涯中的第一个口号，当时我看到了“在校园里学习教师，成为粉丝”的口号。我的梦想为我的职业生涯设置了模糊和明晰的设置。十年前，我在一流的教师的舞台上，充满了热情和无比的热情，充当了“班主任”。一切都由你本人完成：学习，课堂和课堂，学校家庭，穿衣和饮食，以及情感交流都特别好。那时候，年轻的我被小孩们感动，把我和“母亲”比较。当三年的努力被交换为确信和批准时，我松了一口气。然而，人们觉察如此的奉献只是比其别人更好的结果。三年来，小孩们正在学习和生活在运动的中间，但他们不那么欢乐。我顽固地追求，我特别欢乐，但我确实特别累。因此我开始反思：为什么我不欢乐，不得不感到疲惫和欢乐？因此，在同一个方向，我开始探究第二个梦想。因此，同样是班主任，但我不再是班主任，甚至小孩也不叫我'葆|'。七年来，作为一个低收入群体的教师，我没有赚到任何东西，但我获得了欢乐。人们一生都特别匆忙。这个过程不是一个欢乐的过程吗？信任：让我穿上轻快，让他成长我必须首先摆脱锁的日常治理，但我必须定期完成工作。定期治理是班主任的根本工作。日常治理的质量直截了当关系到儿童的学习和生活环境，课堂气氛的制造，阶级文化的制造以及阶级凝聚力的构成。治理不善的集体永远不可能是一个优秀的集体。1/10现在，我几乎完全摆脱了日常生活。事实上，尽管例程特别重要，但它特别简单。没有离开班主任就行不通。我的课程几乎完全是在学生和班干部的监视下完成的。我从三个方面处理了传统征询题：第一，在课堂上通过适当的表达和表演进展集体交流，让大家构成如此一种理解：我们或者最终是一个优秀的集体。我们所做的是理所因此的。不管什么样的集体是优势和优势的结合，优秀的集体优势更多一点，缺点多一点。当集体在某事上表现良好时，为了促进更好的开展，他们所需要的不是赞美，而是“批判”。有一天，我检查了课程当天的清洁和清洁情况：特别好，每个人都特别认真地清理，没有地点被扣除，得到总分值。学生们特别兴奋，有人开始鼓掌。我立即出现了意外和惊喜，立即停了下来：'为什么你鼓掌？有必要鼓掌吗？你觉得值得庆祝吗？就像吃饭一样，有人今天为午餐喝彩吗？你认为我们的同学清理环境是特别不平常的。你需要赞美他们吗？'每个人都不再喝彩，开始大笑。是的，我们班上的同学们已经清理了环境，这种情况更为常见。我接着说：'当我穿校服时，我看到每次我有一名班主任处理不规则的穿衣，我们的班级，我强调穿着校服？没有！然而，每个人都看到，我们班的谁不穿校服？即便在教室外面特别热，也没有穿它，当我走进教室时，我自然会把它拿出来穿上。我们还需要拍手掌给每个人穿衣服吗？'学生的眼睛显示出骄傲和认可。与此同时，角落里的一位同学没有穿校服，萎缩身体，悄悄地穿上衣服。这品种似的交流和引导变得越来越多，阶级认同逐步构成。除了班级认可外，学生对班干部的认可也特别重要。2/10我经常在课堂上有如此的表演：我觉得在我的眼里特别羡慕，我特别煽动性地解释我们班上的班干部是如何负责的以及学生们如何合作。让每个人都觉得教师特别满意也特别欢乐。在那之后，我将添加一些油和醋的例子：一些类如何集体.不管如何，“一些”是没有按照的，可以随意使用。有了如此的心理气氛，小孩们就不会被标记为常规，学生会感到特别惊奇，他会觉得特别为难。有特别多东西可以让学生更容易认为他们必须做得好。一些有不良行为习惯的学生来到这个群体，并有认识地改变了许多坏习惯。事实上，这不是教师的操纵，而是大气的感染。处理常见征询题的第二个方面是“优秀”的干部队伍。新课程的第一件事是找到一个相对爽朗和爽朗的班长。班长负责在学校和第二天安排清洁和卫生。另一个重要的任务是与我合作找一个班长和一名职员。一般情况下，三班干部就能确定第二天早上。然后，三名主要干部全面渗透到群众中，寻找其他班干部。学生对学校的理解快速准确。在绝大多数学生互不认识并互相理解的情况下，用这种方法建立干部队伍是科学有效的。学生们互相理解后，他...