基于裴斯泰洛齐“教育爱”理论的幼儿园冷暴力现象的探析 应用心理学专业VIP免费

基于裴斯泰洛齐“教育爱”理论的幼儿园冷暴力现象的探析摘要作为一名幼儿教育工作者，我们都致力于让幼儿享受更好的教育，而裴斯泰洛齐的教育爱思想就可以给我们提供前进的方向。本篇论文首先介绍了幼儿园冷暴力的相关理念，包括了冷暴力与一般暴力的区别、危害以及出现的原因；然后再从内涵、重要意义、缺少爱的危害性三方面介绍裴斯泰洛其的教育爱思想；接下来就是从教育爱的角度入手杜绝幼儿园冷暴力现象；最后根据教育爱思想提出了相应的解决幼儿园冷暴力的措施。关键词:教育爱;幼儿园冷暴力;解决办法IKindergartencoldviolenceperspectivebasedontheeducationloveofvisionfromtheJohanHeinrichPestalozziAbstractAsapreschooleducator,wearecommittedtoletchildrenenjoybettereducation.JohanHeinrichPestalozzi’sthoughtofeducationallovecanprovideusthemovingdirection.Thepaperfirstintroducestheconceptofcoldviolenceinkindergartens,includingthedifferencesbetweenthecoldviolenceandgeneralviolence,harmsandcauses.ThenitintroducesPestalozzi’sthoughtofeducationallovefromthreeaspects:connotation,significanceandtheharmlackingoflove.Next,itstartsfromtheperspectiveofeducationallovetoeliminatethecoldviolenceinkindergartens.Finally,accordingtothethoughtofeducationallove,itputsforwardcorrespondingmeasurestosolvethecoldviolenceinkindergartens.KeyWords:educationallove;coldviolenceinkindergartens;solution目录II摘要------------------------------------------------------------------------------------------------IAbstract------------------------------------------------------------------------------------------II一、冷暴力：一种无形却更具伤害力的反教育行为---------------------------------------1（一）冷暴力与一般暴力的区别-------------------------------------------------------------1（二）幼儿园冷暴力的危害------------------------------------------------------------------3（三）幼儿园冷暴力出现的原因-------------------------------------------------------------3二、教育爱：一种隐性而更具有意义的爱-------------------------------------------------5（一）教育爱：裴斯泰洛齐教育理论中的一个重要概念------------------------------5（二）教育爱对幼儿成长的重要意义------------------------------------------------------6（三）幼儿园中教育爱不足的可能危害---------------------------------------------------6三、从教育爱入手杜绝幼儿园冷暴力现象------------------------------------------------9（一）隐性而难以根据外在行为衡量：教育爱与冷暴力之间的相通之处------------9（二）杜绝幼儿园冷暴力：一个更不易解决的具有隐蔽性的难题-------------------10（三）教育爱对冷暴力出现的免疫与对抗作用------------------------------------------10四、提升幼儿教师的教育爱水平，杜绝冷暴力现象-------------------------------------13（一）建立教育爱的激励机制和评价标准------------------------------------------------13（二）幼儿教师应掌握多种教育爱的方式------------------------------------------------III14（三）幼儿教师应在爱中进行教育，在教育中释放爱----------------------------------14（四）幼儿园应为教师的身心发展创造一个有爱的环境------------------------------15（五）幼儿园应健全与冷暴力约束与惩罚相关的管理规定---------------------------15参考文献--------------------------------------------------------------------------------16IV我国的幼儿教育事业正在逐步发展，但仍有幼儿园冷暴力的存在，冷暴力的存在并不符合《幼儿园教育指导纲要》中提出的“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点”、①“幼儿园教育应充分照顾幼儿的个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能的机...