班主任的各种角色班主任的作用班主任有特别多工作，面对几十个天真无邪的灵魂，面对着数十个复杂多变的内心世界
班主任如何深化学生，理解学生，及时掌握学生的思想和生活
班主任应不断回应学生的心理特征，并处方以下药物：首先，母亲的角色-每个人都喜欢的美丽小孩，而丑陋的小孩才是真正的爱
正如母亲因小孩的美貌和丑陋而没有偏见和自私，作为一名教师，尽管有几十名学生，他们的家庭环境，与生俱来的质量和他们本人的努力是不同的，但必须得到平等对待，尊重，信任，理解爱每个学生
教师的爱应该是一种博爱，爱每一个学生，关心他们的身体，生活，学习和思想
二，严格父亲的作用-教师爱学生，不能放纵，不能放手，而是严格要求爱情
教师对学生的爱不是爱，而是尊重学生的个性和感受，关心他们的进步和成长，培养他们的合法兴趣和专业知识，同时严格要求他们
当学生犯错时，批判应该遭到批判
必须处理治疗
没有规则也没有规则
只有在奖励和惩办适宜的情况下，才能在课堂上构成良好和积极的气氛
三，朋友的作用-用心灵赢得灵魂，用爱来交换爱
有一句名言，“看着小孩”，教育者必须跪下并保持与小孩一样的高度，从小孩的眼睛看征询题，看世界，如此你才能真正尊重小孩并理解小孩教育工作者更积极地积极制造更多的时间和空间来理解，分析和照顾小孩，并为儿童提供最适宜的教育
第四，法官的作用-公平公正
关于教师来说，我们的工作目的特别特别
1/2他们是一群天真仁慈的小孩
他们已经开始以温柔的心态体验和衡量世界
他们有本人推断是非的标准
在儿童眼中，教师是成人社会的代表，是社会公正的代表，是社会公正的表达
第五，学生的典范率-他的身体是正确的，不是为了秩序，他的身体是不正确的，尽管它不是
前苏联教育家马卡连科说：“不要以为只有当你和小孩们交谈，教导他们并指挥他时，你才会遭到教育
每一次，你生命中的每一刻，即便你不在场，在教育小孩如何打扮他们，如何对待朋友和
