部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案（含两套题）部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。捕．鱼（bǔpǔ）沙啦．（lālɑ）鹦．鹉（yīnyīnɡ）悄．悄（qiāoxiāo）二、看拼音，写词语。tūnxià（）qīnrén（）fùzǐ（）yǔmáo（）zuǐbɑ（）cuìlǜ（）三、在括号中填入恰当的词语。（）的小鸟（）地摇橹（）的羽毛（）地站着（）的长嘴（）地响四、按要求完成句子练习。1.品读句子，完成练习。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（1）句子中表示颜色的词语有________、________，这句话是抓住翠鸟外形________的特点来写的。（2）如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写（）。A.翠鸟的叫声好听B.翠鸟的身体很小C.翠鸟飞得很快2.根据提示把句子写具体。（1）我看见一只小鸟。样子动作我看见一只（）小鸟（）。（2）小树上长满了叶子。颜色样子小树上长满了（）（）叶子。五、课内阅读。我正想着，它一下子．．．冲进水里，不见了。可是，没一会儿．．．．，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1.文中的“它”指的是______________。2.第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。3.文中加点的词语说明翠鸟（）。A.动作十分迅速B.做事很急躁4.翠鸟冲进水里是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照第一自然段，用上表示动作的词语写一写。______________________________________________________________________________________________________________参考答案一、bǔlāyīnɡqiāo二、吞下亲人父子羽毛嘴巴翠绿三、彩色用力翠绿静悄悄红色沙啦四、1.（1）翠绿蓝色漂亮（2）C2.（1）美丽的站在船头（2）绿色的圆圆的五、1.翠鸟2.一冲飞衔站吞3.A4.【示例】翠鸟张开嘴，一下子就叼住一条小鱼。小鱼使劲儿地摆动着身体，可是翠鸟把嘴巴闭得紧紧的。它衔着小鱼，拍着翅膀飞出了水面。部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、基础再现。1.连一连，读一读。搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着2.认真拼读，规范书写。wàizǔfùshālālā我坐着小船到（）家里去，船舱外（）地下着小雨，cuìniǎoqiāoqiāozuǐtūn一只漂亮的（）正（）地捕鱼。你看，它的（）鱼的样子真有趣！3.品读句子，完成练习。（1）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。①用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以用“”这个词语形容它的动作特点。这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的。②请你写一句含有一连串动词的句子。（2）后来雨停了。我看见一只（）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮，它还有一张（）的长嘴。①在括号里填上表示颜色的词。②这段话是对翠鸟的描写，重点写了羽毛、和。③从语段中，我体会到了作者之情。4.选择恰当的动词填入括号里。扑躲仰瞧眯盯我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。只见小黑猫（）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。二、阅读提高。1.阅读短文，完成练习。美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！（1）短文用一句话概括了丹...
