家庭教育对小学生学习习惯的影响 小学教育专业VIP免费

摘要学习成绩和学习习惯之间关系密切，相互影响。对身心并未完全发展的儿童来说，家庭教育的影响更为重要。本论文通过研究发现小学生在家庭中，在学校学习中存在一些不良的学习习惯及其主要不良表现。归纳出产生这些问题和不良表现的原因主要有：不正确的家庭教育观念；没有良好的家庭教育环境；家庭和学校方面配合不当。为此，在本研究的最后提出了如下策略：改善家庭教育促进小学生良好学习习惯的养成策略；树立正确的家庭教育观念；创建和谐的家庭教育环境；与学校教育、社会关系及相互配合对孩子进行引导与教育。关键字：家庭教育；学习习惯；小学生AbstractTherelationshipbetweenlearningscoresandlearninghabitsiscloseandmutuallyinfluential.Theimpactoffamilyeducationisevenmoreimportantforchildrenwhoarenotfullydeveloped.Inthispaper,thestudyfoundthatpupilsinthefamily,therearesomebadlearninghabitsandtheirmainadverseperformanceinschool.Thecausesoftheseproblemsandadverseperformancearesummarizedmainly:incorrectfamilyeducationconcept,lackofgoodeducationenvironment,improperparentingstyle,thefamilyandtheschoolisinappropriate.Tothisend,thefollowingstrategiesareproposedinthisstudy:improvementoffamilyeducationtopromotethepupils'goodlearninghabits,establishthecorrectconceptofhomeschooling,createaharmoniousfamilyenvironment,andeducatethechildrenwithschooleducation,socialrelationsandmutualcooperation.Keywords:Homeschooling;learninghabits;pupils一、学习习惯与家庭教育的内涵与特点(一)学习习惯1.习惯《美国传统词典》是这样定义“习惯”的:1、一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律,它往往通过对某种行为的不断重复而获得;2、思维和性格的某种倾向3、一种习惯性的态度和行为。[1]2.学习习惯学习习惯就是指学生这一固定的群体身处学习这个特定的环境之中,长时间使用的某种学习方式,使得达到在后期不需要刻意去用意识支配的某种行为方式,学习习惯是在长期的学习活动中积累而形成的,短期内不容易改变的。[2]根据查阅相关资料的总结归纳。好的学习习惯一般包含以下这几条：主动学习的习惯:平时的学习中，不用父母督促，自己能主动完成作业。上课时，不仅能完成老师课堂教学任务，还能积极主动的学习其他知识。这样就可以避免学习时候思绪乱飞，注意力不集中。课前预习的习惯:预习时要对第二天所学的新知识去阅读，理解。根据一定的课外资料书，把不懂的知识点做好标识等老师第二天上课讲的时候认真去听。认真听课的习惯:上课时，老师除了用语言来讲课，还会用眼神、动作及电子设备传递信息与学生进行知识的交流。所以，上课时必须全神贯注的听课。抓住课堂知识重点，弄清问题关键，主动参与问题的讨论，对老师的提问大胆的进行发言。作业错误的时候，应该及时给予改正。主动向家长和老师请教问题的习惯:在学习中，遇到不明白的，不会的问题，应该大胆的向老师，家长，同学请教，做到不耻下问。[3]不好的的学习习惯主要包含以下内容：学习没有计划，学习时不能专心致志而是三心二意，不懂的知识不主动请教他人，上课回答问题不积极主动，不进行课前预习，上课时注意力不集中，做作业时书写不认真...（二）家庭教育1.家庭教育的含义赵忠心：“狭义的家庭教育是指在家庭生活中，由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其年幼着实施的教育和影响”。[4]繆建东：“家庭教育是人类的一种教育实践，是在家庭互动过程中父母对子女的生长发展所产生的教育影响”。[5]家庭教育在教育内容方面要注意德、智、体、美、劳的全面发展；在培养目的的方面不但要关注其未来的发展更要注意身心的健康发展。2.小学生家庭教育的特点家庭为儿童的生存提供了基本场所，其超越的所进行的教育是其他教育的基础，对儿童的影响比较深远，家庭教育有其他教育无法优越，主要有如下几点：教育过程以感染为主，尤其是小学阶段孩子的身心发展尚未成熟，易于接受到身边人的影响和教育；[6]教育内容丰富，教育的主要是为孩子步入社会做准备，适应社会...