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同侪示范在大学生教育管理中的应用 VIP免费

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同侪示范在大学生教育管理中的应用摘要:同侪示范是榜样教育多元化的一种尝试,具有良好的创新性、可行性。具体做法是通过在大学生当中树立榜样来引导教育他人,将这种正能量潜移默化地带到大学生中,从而影响学生的思想,进而影响学生的行为,在促进大学生不断进步的同时也促使教育管理体系更为完善。关键词:同侪示范;榜样教育;教育管理中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:10017836(2020)03001302榜样教育是思想政治教育的一个重要组成部分,传统教师及社会给学生树立的榜样多为“高、大、全”式的优秀人物,让学生感觉到他们离实际生活太远,变为可望而不可即的“神”,从而失去了自我认同感,难以使榜样精神转化为自身发展的动力[1]。因此,面对现在新时期的大学生,教育工作者必须转变观念,选择合适的、有特色的榜样,贴近实际,便于学习。基于这样的考虑,同侪示范教育应运而生。同侪,指与自己在年龄、背景、兴趣、价值观等方面相近的同辈人。同侪之间可以分享人生感受,相互帮忙与扶持,协助解决生活问题,避免心理上的孤单与寂寞。同侪示范,旨在借助一系列有针对性的校园文化活动,引导学生“个个做榜样,人人学榜样”,用大学生中优秀学生的榜样力量来引导、影响周围的同学,进而带动大家一起进步,提高学生的综合素养。近年来,我校在大学生的教育和管理中开展“同侪示范”,取得了不错的成效,现举例进行分析。一、同侪示范之“应数之星”评选1工作目标与思路为了从广大应数学子中挖掘勤奋学习、乐于助人、自强自立、努力成才的典型,树立榜样,应数学院党委、团总支、学生会组织策划了“应数之星”的评选活动。活动是依据我校“以学习成才为中心,以素质养成为目标”的学生工作方针、结合应数学院学科专业和学生的特点培育出的一个特色活动。几年来,活动根据学校“朋辈教育”“同侪示范”等活动理念,对选拔标准、评选过程进行了多次修改,此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。现已成为应数学子争相参评、深受师生好评的重要活动之一。2实施方法与过程“应数之星”的评选标准:1)学习态度端正,勤奋学习,成绩良好且综合测评前列者优先。2)在大学期间曾担任或现任学生干部,入党积极分子、党员且在担任职务期间表现优秀,乐于奉献,工作积极,热心为同学服务者。3)在学术、文艺活动、体育方面等竞赛活动中表现突出或取得优异成绩者;对班级或者系有较大贡献的个人或集体。4)积极参加“文明宿舍”和“文明班级”的创建工作,严格遵守文明公约,并能以身作则。5)个人声誉好,受认可度高,具有较强的模范带头作用;有很好的交际能力,爱好广泛且有较强的执行能力和创新思想,做事努力认真。“应数之星”活动实施办法:1)各班级团支部推荐或自荐,或由辅导员以及各班班主任推荐符合条件的候选人。2)候选人及其所在支部和班级整理展示材料。3)召开全院学生代表大会,听取候选人个人或相应团支部或班委会对候选人的展示。由全体代表投票差额选定“应数之星”。4)进行公示,宣传。5)当选的“应数之星”参与学院和学校的各项学生管理工作,发挥作用。3工作成效及经验活动开展几年来,一批批优秀的学生在评选中脱颖而出,一批批参评的学生通过评选看到不足并找到奋斗的目标。如今,“应数之星”已成为应用数学学院同侪示范教育的主力军。在新生入学教育之朋辈示范教育中,往届“应数之星”将自己奋斗的青春中的酸甜苦辣以及成长成才经历分享与学弟学妹,带来勤奋学习、乐于助人、自强自立、努力成才之正气,激励着对大学怀揣着无数憧憬的新生,这种激动人心的正能量的传播成为我校同济示范的垫脚石,为应数学院良好学风的兴起起到了良好的示范作用。紧接着,让“应数之星”与新生班级结对子,建立长效的联系机制,引导大一新生做好大学的学涯规划。同时,“应数之星”在其所在的班级和宿舍也具有导向作用,成为同学学习的榜样,在提高自己的同时也带动身边的人一起完善自己,利用榜样的力量,推动学生管理工作的开展。二、同侪示范之学长学姐心此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资...

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