论高校学生社团对大学生社会化的影响 VIP免费

论高校学生社团对大学生社会化的影响一、引言目前，在全国各高校中，大学生社团比比皆是。这些社团由相同兴趣、爱好、志向的大学生自愿组成，具有特定的组织活动内容，在广泛联系大学生、满足大学生的兴趣爱好、活跃大学生的文化生活等方面起到了积极作用，显示出强大的生命力。本研究旨在了解大学生如何看待学生社团，如何评价学生社团对自身道德认知、个性社会化和角色认知方面的影响。二、关键概念有道德认知、个性社会化、角色认知道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。个性社会化即个体掌握和积极再现社会经验，从而形成自己的个性心理品质的过程。角色认知包括对角色素质、角色规范、角色优势、角色冲突等相关角色问题的认知。角色认知是角色扮演的基础，认知越清晰、越全面，角色扮演越符合社会期望。（来源：瑞士学者皮亚杰理论）三、研究设计研究问题：高校社团对大学生社会化的影响。研究对象：江苏大学学生。研究工具：封闭式调查问卷。数据搜集和分析：问卷共发放300份，回收291份，有效率94.56%。从统计结果看，学生社团对于大学生社会化的影响表现在以下方面。（一）道德认知方面社会公益型社团对大学生道德认知的影响最为深刻，调查结果表明参加社会公益型社团的学生道德认知水平较高，道德行为符合道德规范。在道德认知方面，在对江苏大学青年志愿者协会的调查中发现，45%的人对“没有永远的朋友，只有永远的敌人”持不赞同态度。在道德行为方面，50%的人对街边乞讨的人会给予自己力所能及的善行，且迟到旷课的行为微乎其微。超过65%的人有过献血行为，包括街边的献血车和医院献血。江苏大学青年志愿者协会的“大眼睛”公益活动，对于大学生支教的鼓励作用日益凸显，越来越多的江大学生投身于边远山区的支教活动中。从支教的跟踪调查来看，这些学生对于此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。道德认知的感悟明显区别于支教前，这种进步不仅体现为自身更加注重道德认知的培养，还在日常生活中言传身教，鼓励身边的同学注重提升自身的道德认知。（二）个性社会化方面社团对于大学生个性社会化的影响表现在人际交往能力和知识技能两个方面。氛围活跃、承诺度高的社团在大学生的自我认知过程中起到重要作用。在人际交往方面，刚步入大学生活的许多新生不知所措，此时志同道合的朋友显得尤为重要。于是具有较强组织能力和合作能力的高校学生社团就像及时雨出现在大学生面前。这类社团对于大学生的人际交往能力的影响具体体现在人际交往时的主动性与容纳性两个方面。首先，在人际交往的主动性方面，在合作度高的社团中，学生能够参加一系列集体活动，通过在新的机遇或陌生环境中积极主动地结识他人，培养合作意识，提高人际交往能力，从而较快融入到社团生活之中，融入到大学生活中。其次，在人际交往的容纳性方面，合作度高的社团使得参与其中的学生不会因为到了一个新环境而沉默寡言，不知所措，相反，学生会慢慢调整自己的心态，逐渐适应新环境。因此，调查认为合作度高的社团更愿意为社团成员付出更多时间和精力，从而使得社团成员更善于抓住机会、接受挑战、得到锻炼，从而促进自身的社会化。基于对江苏大学影响较大社团的调查：如英语协会是江苏大学最大的协会，存在时间较长，在学生中的好评度较高，且容纳性较高。调查发现，45%的学生认为参与英语协会让他们受益匪浅，在提升英语水平的同时，提高自己的人际交往能力。56%的学生认为由于社团中活动的合作度要求很高，因此自身的合作意识也在逐步提升，这促使他们在大学生活的其他方面游刃有余，在增强合作意识的同时，渐渐有了自己志同道合的朋友，为大学生活添加了许多乐趣。在知识技能方面，调查发现社团工作经验有助于增强大学生的心理承受能力，提高自我调节和控制能力，从而更好地适应外界环境的变化。担任社团干部的学生阅历和经验都较为丰富，能够较好地处理理想和现实之间的关系，做到“脚踏实地，仰望星空”。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负...