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夏令营队名整理精选夏令营团队游戏精选夏令营团队游戏一、团队主题及学校基本情况1.“SMILE，微笑面对每一天”夏令营2.学校基本情况北川羌族自治县青片羌族藏族乡中心小学是一所寄宿制小学，在5.12大地震中教学楼无法使用，现在他们在板房中学习生活，在威海市政府和当地政府的努力下，现在的板房装上了风扇，为学生的学习生活提供了更好的条件。现在我们报着以感恩、感悟、服务、奉献的宗旨来到青片羌族藏族乡中心小学开展为期18天的夏令营活动。我们带着我们的微笑，带着我们的真诚，带着我们几个月收集的资料成果，希望能给当地学生带去一个充实、快乐、有意义的暑假。二、活动主题1.关爱灾区儿童，抚慰孩子们的心理，充实孩子们的暑期生活2.感恩、感悟、服务、奉献——教育实践，体验生活，奉献爱心，服务灾区三、活动时间及地点1.2020年暑假18天2.活动地点：北川羌族自治县青片羌族藏族乡中心小学四、参加的志愿者(附队员基本情况表)刘先华(队长)、韩杨(指导老师)宋鹤麟、雷燕、杨淼、崔高全、周垒、赵开通、罗雪兵、刘牧宇、任虹燕五活动可行性分析1、团队已做好了准备在汶川地震发生后，队员们就有到灾区帮助当地百姓重建家园的思想准备，因此无论是针对当地的儿童还是其他群体，队员们在一定程度上形成一定的想法。并且，队员中有参加社会实践的经验，因此对于本次的赴四川的支教活动有一定的帮助，有些队员还重视针对儿童的志愿服务活动有比较长的时间，对于开展针对儿童的志愿服务活动有丰富的经验，对于本次的支教活动是针对小学生有很大的帮助;本次支教活动大部分是四川的同学甚至有北川的志愿者同学，因此对于我们与当地的交流在某些程度来说并不成问题，而且本次活动的带队老师韩杨老师是我们学校的心理辅导老师，因此对于本次开展支教志愿服务活动有十分大的作用，因为本次支教活动是针对农村的孩子们，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。农村的孩子们性格上相对比较内向。2、已取得对方的支持我们本次的支教是在学生暑假期间进行，以夏令营的形式开展，由学生自愿报名参加，学校很欢迎我们大学生志愿者能够赴当地开展义务支教活动，同时本次支教活动也是由我们学生自主发展并组织的，学校也很支持我们的实践活动，他们力所能及地帮助我们，以使我们的支教活动能够更好地开展起来。3、我们的优势组队参与本次实践活动的几乎都是大学生，因此对于在某些方面辅导灾区儿童的心里有一定的优势，因为大学生与孩子们的年龄差距不是很大，孩子们在心理上更多的默认我们为他们的大哥哥、大姐姐，因此在一定程度上拉近了志愿者与孩子们的距离，更好地开展我们的支教活动;同时我们所组成的团队里的志愿者们来自不同地方，对于自己的家乡他们都有着比较深刻的了解，因此在开展扩展孩子们视野方面有着一定的优势，并且我们是四川师范文理学院到北川开展支教实践活动，这样使得孩子们在一定程度上感受到全国各地人民对灾区孩子们的关心，让孩子们从中感受更多的温暖从而更好地从这场灾害中走出来。同时，我们在对支教成员的选拔过程也是相当严格的，对他们的要求都相当的高，他们都各持所长，因此在支教过程中，能更好的利用各自的专长。六、活动的具体方案1.前期工作:1)联系当地学校，获知当地具体情况2)策划，将该活动从各个方面统筹安排，使其达到最优。3)队长实地考察，以更为详细的了解当地的具体情况2.义务支教教学辅导，配合当地政府到中小学校提供服务。3.社会问题系列调查4.成立长期合作关系，为学院的学弟学妹们起到一个构建桥梁的作用。5.介绍成都，介绍四川师范大学文理学院。6.对当地的学生采访，回来后进行编辑宣传。(带有专业的采访人员)7.回校后采用PPT播放，照片展览的方式，进行宣传。希望我们此次活此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。动能让更多的人了解贫苦地区的孩子，从而加入到支教的活动当中去。七、活动具体流程1.2020年5月—7月收集资料，作为我们的前期准备工作中最重要的一环，我们的队员将每个人独立的收集资料，每周开一次碰头会，将资料进行...