教学工作参考总结-学校家访工作参考总结学校家访工作总结一学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和老师全面理解学生表现的重要渠道。为深化贯彻教育系统行风建立推进会精神，实在加强教育效劳才能，充分发挥学校、家庭、社区三位一体教育合力，我市教育局组织发动广大教职员工深化开展上门家访活动，现将有关情况总结如下。一、领导注重、广泛发动我局在七月初下发了《“践行行业精神，提升教育形象”万名老师进社区进家庭实践活动施行意见》，并在亭林街道举行了实践活动的启动仪式。一把手局长在启动仪式上作了发动报告，要求各校(园)校级领导、中层干部、班主任和全体任科老师要进展全员家访。提出了工作目的，通过家访：理解学生家庭情况和学生在家表现情况，特别是要全面掌握贫困生、学困生和行为偏向生的情况，健全学生学习档案，便于制定帮扶计划，落实助学措施;介绍家庭教育先进理念和方法，提供学生学习、平安、健康等方面的有效建议，共商提高学生学习才能和培养良好行为适应的方法措施;按照《民主评议全市中小学、幼儿园行风施行方案》要求，围绕评议内容，通报学校开展现状，谦虚听取家长意见和建议，提高迎评工作针对性，实在加强学校行风建立。在接到苏州市教育局相关文件后,结合我市实际情况,专门下发了《关于进一步做好上门家访工作有关事项的通知》，指导各校深化贯彻落实苏州市局文件精神、标准各校扎实开展集中上门家访活动。二、各校响应,精心筹划1.学校注重，宣传到位。各校高度注重家访活动，在家访启动仪式后，纷纷制定了家访活动方案，并在老师会和班主任会上分别进展了宣传发动，一把手校长亲身作发动,从政策导向、工作需要及师德建立等角度宣讲了家访活动的重要意义，德育处在班主任会上就家访活动的相关要求和考前须知进一步进展了详细解读。统一了全体老师的思想认识，为做好家访工作奠定了根底。有的学校还利用召开家长会的时机，下发了家访活动告家长书。向家长们解释上门家访的必要性，赢得了家长们对此项工作的理解与支持。2.精心预备，做好计划。开学初，相当多的学校要求班主任、任课老师自拟《家访提纲》，确定每次家访的内容，做好预备，有的放矢，提高家访质量。给每个班主任印发了《家访手记》，及时撰写家访心得日记，做好访后分析，认真总结家访工作经历，确保家访的实效。各班主任让学生填写《2012级新生信息表》，收录学生地址、家庭情况、联络;理解学生家长的职业、小孩学习成绩、学习适应养成等，制定相应的班级个性化家访计划。利用《家访预定卡》与家长预订时间，以提高家访的成功率。各校确立以留守学生、贫困学生、单亲家庭学生、异常学生为重点关注对象，通过精心筹划、合理安排、突出重点、书面记录，实现家访全覆盖。特别多学校还结合年级组情况,组建家访团队,以团队为主、个人为辅的方式，分年级进展家访。三、倾情家访，真心换来感动我市从幼儿园到高中，各层次学校均进展了全员上门家访活动。幼儿园家访从八月开场，高中各校家访从高三学生家庭访起。9月初，中小学各年级段均开场全面家访，到9月底，对新生家访全部完毕。全市共家访了幼儿园小班新生12951户家庭、小学一年级新生18279户家庭、初中一年级新生9338户家庭、一般高一新生3554户家庭、职业类学校一年级新生1954户家庭。新生上门家访率达100%。此外其它各年级上门家访率也达37%左右。家访方式一分为三个层次：一是对家在玉山地区的学生，由行政干部、班主任、任课老师组成家访团队，采取登门走访的方式进展。二是对家在各乡镇的学生采纳集体上门家访的方式。三是对家在外地的学生采纳、邮件、短信、群等现代通讯工具或书信的方式进展，由班主任及任课老师负责施行。家访时，尽管老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是共同的语言。老师不只是走进小孩的家门，而是力求走进小孩的内心世界，用真心换取真心。老师们不顾工作一天的疲乏与辛劳，用爱心、真情积极开展家访工作。由于经济社会开展过快，新昆山人子女剧增，特别多家长无暇顾及小孩，把教育的责任与希望寄予到学...
