小学语文暑期培训自我参考总结（通用）7月11日至16日我参加了xx市继教中心组织的暑期小学语文第二期培训学习。培训中，听了xx市xx小学xx老师《拼音与识字教学探究》;xx小学xx老师《语法修辞》;xx市实验小学xx校长《新课程口语交际教学思想与实践》;xx小学xx老师《阅读与写作教学专题》;xx市教研室xx主任《小学语文作业设计与试卷命题例谈》实验小学xx老师《语文简笔画技能与训练》xx市电教馆xx馆长《小学语文课件理论与实践》……尽管只有短短的6天，但培训所给予我的启发和经历却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作非常有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我的总结：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。这次培训内容丰富、方式多样。有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流……回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。仅让我理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释本人在教育教学中碰到的一些现象。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。精确把握教科书编辑思想的根底上，从本班学生的实际出发，依照学生的年龄特征和不同教学内容，制造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改良课堂教学，倡导启发式、讨论式、师生互动等新的教学方式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高根本技能，接受陶冶感染，养成良好的学习适应，打下扎实的语文根底;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，加强学生在一切场合学语文用语文的认识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。所以，在语文阅读教学中，要注重识字写字教学，要让识字写字贯穿一直;要注重语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握;要整合的提咨询;在语言学习中浸透人文情感的陶冶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文老师，要真正为学生的今后考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。六天的暑期小学语文老师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。我一定会用今天学到的东西去指导我今后的教学。
