浅谈高校学生社团的管理与传承摘要：高校学生社团是高校的重要组成部分，是高校教育的有机组成部分，是校园文化的重要内容。近年来，高校学生社团活动非常兴盛，其规模、数量、质量都远远超过以往。实践证明，高校在深化教学改革、倡导素质教育的今天，积极引导大力开展学生社团活动，对于培养新时代人才具有十分重要的意义。但与此同时，高校学生社团也存在着传承、运行和管理上的种种困难，这里仅以我校双惟实践班“队助团”为例，谈谈高校学生社团管理和传承的经验。关键词：高校学生社团；管理；传承；双惟实践班在实现中华民族伟大复兴梦想的征程中，人才是决定因素。大力实施素质教育，培养高素质人才是当今高校责无旁贷的历史使命。然而，由于素质教育实施难、评价难、见效难，素质教育的实施一直是步履维艰，收效甚微。尽管我国从上世纪八十年代就开始探索素质教育，但是至今尚未形成系统的素质教育理论和较成熟的实践模式，存在重理论轻实践、重专业素质教育轻基础素质教育、重外在激励轻自我激励等问题。既不利于学生的全面发展，也不利于学生的个性发展，导致学生素质与经济社会发展的需求反差较大，甚至出现了刘海洋泼熊事件、马加爵事件、大学生投毒案等极端事件。正是在这种情况下，江西中医药大学对素质教育的基本规律进行了深入的研究与实践，基于我校“惟学、惟人、求强、求精”的校训精神，于2020年9月创办了双惟实践班，创新了教育理念，丰富了教育内容，明确了教育主体，完善了激励机制，健全了评价体系，探索出了能容纳全体学生参与、以基础素质教育为主要内容的素质教育模式，有效地解决了素质教育实施难、评价难、见效难的问题，取得了显著的成效。随着“双惟”育人模式不断的发展和健全，报名参加双惟实践班的学生也逐年增长，特别是近三年来，参加双惟实践班的新生都超过了当年学校录取人数的一半。如何在这样众多的人群中贯彻落实“双惟”育人理此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。念，我们进行了深入的思考和研究，最终采用了”队助”团的管理模式，即采取高年级学员指导低年级学员的模式。由高年级学员经过自愿报名和组织筛选组成“队助”团，指导刚刚加入双惟实践班的新学员，引导新学员树立目标，帮助其合理规划大学生活，使其更好更快的成长。一、科学管理，打造精英团队“队助团”的工作总体而言是复杂而困难的，这对“队助”的个人素质和自身修养都有很高的要求，为了规范“队助团”工作，在日常管理上，我们总结出了“五个树立”，即：1.树立服务意识。高年级学员参与管理过程中，坚持以服务为第一要务，对待各项工作做到“诚心、热心、细心”，切实为新学员解决具体问题。2.树立学习意识。实践过程中，有诸多困难和问题，高年级学员要虚心向老师、同学乃至新学员请教，认真听取他们的意见和建议，采取有效措施和方法解决问题，在实践中学习，在实践中提高，不断自我完善，自我超越，实现教学想长的目标。3.树立团队意识。在管理实践中以团队形式管理团队，学员在实践中应学会合作，学会宽容，相互理解，相互促进。遇事多与团队成员讨论，不擅作主张，团队成员犯错也要积极帮助其纠正，做到“不抛弃，不放弃”。4.树立程序意识。由于双惟实践班报名加入人员甚多，工作量较大，事务较杂，在处理各项事务过程都做应到合理安排，按程序办事，各司其职，以提高工作效率。5.树立主人翁意识。团队的发展离不开每一个人的努力和付出，“队助”在团队中要积极参与管理和决策，主动担起责任，尽自己最大的努力去解决团队遇到的困难和问题。二、明确目标，落实雷厉风行“队助团”作为双惟实践班文化传承和新成员管理的重要组成部分，对于整个双惟实践班的发展和传承都起着举足轻重的作用。只有使每一个“队助”明确工作目标，才能保证“队助团”工作的顺利开展，为此我们制定了四个目标：1.思想引导：“队助”应做新学员的贴心人、知心人和引路人。贴心人和知心人的角色主要体现在为新学员提供大学入学指导、开展生日宝贝活动等方面。通过谈心谈话、短信互动、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传...
